Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pembelajaran Abad Ke-21, Disediakan oleh : Hashemi, Adlina, Adawiyah -…
Pembelajaran Abad Ke-21
Maksud Pembelajaran Abad Ke-21
Proses pembelajaran yang berpusatkan murid berteraskan elemen komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis, dan kreativiti serta aplikasi nilai murni dan etika.
Peranan Guru Dalam Pengurusan Bilik Darjah Abad Ke-21
Pengurusan sumber maklumat murid
Data keseluruhan murid disimpan oleh Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)
Data Kokurikulum
Butiran Peribadi dan Keluarga
Data Disiplin
Tujuan mengumpul maklumat murid
Untuk mengesan murid yang berada dalam keluarga yang serba kekurangan
Untuk mengenali latar belakang keluarga seperti perkerjaan ibubapa dan tempat tinggal
Untuk memantau perkembangan murid dari semasa ke semasa
Faedah daripada pengurusan maklumat murid yang sistematik
Maklumat mudah dicapai dan digunakan dengan menggunakan sistem pengurusan data.
Semua pentadbir, kakitangan akademik dan bukan akademik mudah mendapatkan data dan membuat analisa. Mudah untuk membuat keputusan berkaitan dengan gaji, prestasi akademik dan bukan akademik.
Sistem perisian yang seragam di peringkat daerah , negeri dan negara memudahkan data itu diurus dan digabungkan menyebabakan prestasi pendidikan negara dapat dianalisis dengan cepat
Persekitaran pembelajaran yang kondusif untuk murid
Definisi
Pembelajaran
Perubahan tingkah laku atau kebolehan seseorang yang tidak dapat dikekalkan, tidak termasuk perubahan yang disebabkan oleh proses pertumbuhan.
Kondusif
Membawa maksud sesuai
Persekitaran
Merujuk kepada keadaan sekeliling yang menjadi seperti latar belakang.
Faktor
Persekitaran fizikal
Ruang trafik yg selesa
Pemandangan murid tidak terhalang
Keselamatan
Susunan bilik darjah
Pengcahayaan, pengudaraan & perabot
Kedudukan guru dan murid yg memudahkan interaksi
Kemudahan mengakses sumber bahan pembelajaran
Penyediaan ruang aktiviti
Persekitaran psikososial
Merujuk kepada hubungan antara keperluan emosi murid dengan persekitaran sosialnya
Faktor sosial
Merujuk kepada hubungan & corak interaksi sesama murid terutamanya dalam konteks bilik darjah (dapat dicapai melalui amalan pedagogi guru)
Pembelajaran Berasaskan Masalah
Pendekatan STEM
Pembelajaran Berasaskan Projek
Aktiviti PAK21
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Faktor emosi
Merujuk kepada perasaan murid-murid terhadap gaya kepimpinan guru mereka
Pendekatan saintifik
Pendekatan sistem sosial
Pendekatan hubungan interpersonal
Pendekatan budaya tradisi
Pendekatan autokratik
Aktiviti Pembelajaran
Berasaskan masalah
Perbincangan secara berkumpulan untuk selesaikan soalan yang diberikan
Pendekatan STEM
Membuat projek sains menggunakan bahan-bahan terpakai
Berasaskan projek
Mencipta & menganalisis sesuatu objek berdasarkan apa yang diajar
Aktiviti PAK21
Berasaskan inkuiri
Soal jawab, teka-teki & kuiz
Disediakan oleh : Hashemi, Adlina, Adawiyah