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中古世紀教育思想 - Coggle Diagram
中古世紀教育思想
大學的興起
時間
20世紀
背景
教義討論風氣盛行，形成公共講學所
講座
吸引學生聽講
師生團體組織
地點
無固定場所
設備簡單
遷移容易
母大學
1150巴黎大學（神學）
1156波隆大學（法學）
1060沙利隆大學（醫學）
教育目的
培養國家及教會的領導人才
培養人文教師
教育形式
基爾特制度（專業證照制度）
碩士
博士
學士
教育內容
文學
拉丁語文
法律
醫學
神學
教學方法
宣讀教本
辯論與討論
地位
知識中心
思想自由之地
教義解釋
異端裁決所
基督教文教
教育目的
宣揚教義
訓練教會領導人才
教學方法
問答法解說教義
教育設施
教義問答學校
主教教堂
主教學校
修道院
修飾勞動七小時，讀書兩小時
抄寫原典
保存古籍
西洋的大學前身
教育內容
七藝
三學
文法
修辭
辯證
四藝
算數
幾何
天文
音樂
倫理學
形上學
神學
為研究神學做準備
特徵
知識教育轉為「宗教教育」
哲學是宗教的奴僕
教育本質：培養信神虔誠的人，為進入天國做準備