Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่…
การพัฒนาชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนวบีบีแอลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
วัตถุประสงค์
ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL ที่พัฒนาขึ้น
เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาไทยก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL
สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ศึกษาจำนวนนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาไทยผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม
ระเบียบวิธิวิจัย
ประชากร นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลโกรกพระ สพฟ เขต 1
กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลโกรกพระ สพฟ เขต 1 จำนวน 31 คน
การสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว บีบีแอล 2. แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาไทย
สถิติที่ใช้ในการวิจัย
สถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน
ประสิทธิภาพ E1/E2 ประสิทธิผล EI
t-test for dependent samples
ทดสอบสัดส่วน Porportion test
การวิจัยทดลองเบื้องต้น (Pre-experimental research )
สรุปผลการวิจัย
ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.30/80.65
ชุดการอ่าน ภาษาไทยตามแนว BBL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้นมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.68
นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนอ่านภาษาไทยตามแนว BBL มีความสามารถในการอ่านภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5
นักเรียนร้อยละ 90 ของนักเรียนทั้งหมดมีความสามารถในการอ่านภาษาไทยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม
พิณทอง จิรากรณ์ มหาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2554