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The Human Senses, ADOLESCENCIA, Los sentidos humanos, Adolescence,…
The Human Senses
Human beings have five senses
Sight permits humans to see everything around,
for example: colors and forms . It functions throughout the eyes
Another sense is smell; through
the nose we perceive different smells.
touching allows us to touch and to feel the forms and shapes. It works
together the biggest organ of the body, the skin.
Hearing allows us to
listen to the sounds we hear with the organ of the ears
The fourth one is taste.This sense allows us to know
the food tastes, if it tastes sweet, sour, bitter or salty The tongue is the organ used for this
sense.
Plural of nouns ending in no special letter
To make most nouns plural, simply add an "S" at the end.
For Example
A dream---My dreams
They are: sight, hearing, smell, taste and touch
ADOLESCENCIA
as formas plurales de los sustantivos que terminan en "y"
Los sustantivos que terminan en consonante + "y" se añaden "ies", y se elimina la letra "y"Los sustantivos que terminan en vocal + "y" se añaden "s".
Por ejemplo: Fiesta-fiestas
habla de la adolescencia
La adolescencia es una etapa muy importante y decisiva para un joven, ya que se encuentran con nuevas cosas, tanto malas como buenas y va dependiendo de la clase de educación y ejemplos que se le den en casa para que estos jóvenes terminen siendo personas de bien y que aporten buenos conocimientos a la sociedad
EDAD ADULTA
las formas irregulares plurales de los sustantivos
Nunca agregue "s" o "es" a cualquiera de estos sustantivos, ya tienen su forma plural Otra forma regular Para formar el plural en palabras que terminan en "f" o "fe" elimine la última letra y agregue "ves
Por ejemplo: esto Lobos
Los sentidos humanos
Para hacer la mayoría de los sustantivos plurales, simplemente agregue una "S" al final.
Plural de sustantivos que no terminan en letra especial
Por Ejemplo
Un sueño-Mis sueños
Son: vista, oído, olfato, gusto y tacto
Los seres humanos tienen cinco sentidos
tacto nos permite tocar y sentir las formas y formas. Trabaja en conjunto el órgano más grande del cuerpo, la piel.
La vista permite a los seres humanos ver todo a su alrededor, por ejemplo: colores y formas . Funciona a través de los ojos
La audición nos permite escuchar los sonidos que escuchamos con el órgano de los oídos
Otro sentido es el olfato; a través de la nariz percibimos diferentes olores.
El cuarto es el sabor.Este sentido nos permite conocer los sabores de la comida, si sabe dulce, agria, amarga o salada.La lengua es el órgano utilizado para este sentido.
Adolescence
the plural forms of nouns ending in “y”
Nouns that end in consonant + “y” are added “ies”, and eliminated the letter “y”Nouns that end in vowel + “y” are added “s”.
For example: Party(ies)------Parties
talks about adolescence
Adolescence is a very important and decisive stage for a young person, as they encounter new things, both bad and good and it depends on the kind of education and examples that are given at home so that these young people end up being good people and that they bring good knowledge to society
Adulthood
the irregular plural forms of nouns
Never add “s” or “es” to any of these nouns, they already have their plural form Other Regular Form In order to form the plural in words that end in “f” or “fe” delete the last letter and add
“ves
For example: Wife-Wives Wolf-Wolves
Childhood
the plural forms of nouns ending in –ch, sh, -x, -z, -
s, -o and dialogues about childhood.
Plural of Nouns ending in “s”, “z”, “sh”, “ch”, “x”, and “o”.For nouns that end in -ch, -sh, -s, -x, and –z, you must add "ES" to make them
plural.
Example: Switch-switches
INFANCIA
las formas plurales de los sustantivos que terminan en -ch, sh, -x, -z, - s, -o y diálogos sobre la infancia.
Plural de Sustantivos que terminan en "s", "z", "sh", "ch", "x", y "o". Para sustantivos que terminan en -ch, -sh, -s, -x, y -z, debes agregar "ES" para hacerlos plurales.
Ejemplo: Switch-switches
UNIT #1 CONCEPTUAL MAP ENGLISH
ENGLISH 1
UNIDAD #1 MAPA CONCEPTUAL ESPAÑOL
UNIT #2 CONCEPTUAL MAP ENGLISH
UNIDAD #2 MAPA CONCEPTUAL ESPAÑOL
UNIT #3 AND UNIT #4 CONCEPTUAL MAP ENGLISH
UNIDAD #3 Y UNIDAD # 4 MAPA CONCEPTUAL ESPAÑOL