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METODOLOGIAS ATIVAS, Link Title - Coggle Diagram
METODOLOGIAS ATIVAS
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esse método é conhecido como PASSIVO, pois o docente é o protagonista da educação.
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consiste em uma forma de ensino, no qual os alunos são estimulados a participar do processo de forma mais direta ,
seu objetivo é estimular o aluno a sair do estado de estagnação durante a aula, e colocá-lo como protagonista no processo de aprendizagem.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
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MODO DE ROTAÇÃO; no modelo de rotação por estações, os alunos são organizados em diferentes grupos ,cada um com uma tarefa diferente, de acordo com os objetivos do professor. A ideia é que cada grupo rotacione por entre as atividades ( alguns online e outros não) para que experimentem as diferentes formas de aprender.
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ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO; consiste em criar uma espécie de circuito dentro da sala de aula ,cada uma das estações deve propor uma atividade sobre o mesmo tema central ,(ao menos uma das paradas deve incluir tecnologia digital).
LABORATÓRIO ROTACIONAL; os alunos fazem rodizio entre laboratório de informática e a sala de aula, de acordo com a agenda de tarefas do professor (professor titular).No laboratório serão realizadas atividades individuais, para tirar dúvidas e aprofundar conhecimentos.
SALA DE AULA INVERTIDA; é uma inversão do modelo tradicional, os estudantes entendem primeiro os conceitos antes da aula, depois na sala de aula com os demais discutem o que aprenderam e tiram as duvidas com a ajuda do professor.
ROTAÇÃO INDIVIDUAL; permite que os alunos rotacionem através das estações, mas diferente dos outros modelos ,nesse o aluno tem seu roteiro programado por ele mesmo ou pelo professor e rotaciona pelas estações sozinho. Nesse caso os alunos não precisam necessariamente passar por todas as estações, mas devem passar por aquelas fazem sentido para sua aprendizagem , considerando o nível de conteúdo em que se encontram suas dificuldades e a forma como melhor aprender. : :
ANALISE DE TODOS OS FATORES OU IDEIAS;
gerenciamento e troca de informações trabalho em equipe, reflexão e resolução de problemas e tomada de decisão. Esta estratégia tem como propósito incentivar os alunos a pensarem sobre os fatores ou ideias relevantes acerca de um tema, problema ou assunto.
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O projeto didático, é um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolvem uma situação problema . Seu objetivo é trabalhar propósitos didáticos ( o que os alunos devem aprender), e propósito final ( o trabalho tem um produto final, como um livro ou uma exposição, que vai ser apreciado por alguém). Além de dar um sentido mais amplo ás praticas escolares, o projeto evita a fragmentação dos conteúdos e torna a garotada responsável pela própria aprendizagem.
SITUAÇÕES PROBLEMAS; explorar diferentes soluções encontradas pelos alunos, elaborando argumentos consistentes baseados na interpretação e na compreensão da situação.
MAPA MENTAL; é um diagrama confeccionado a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em vários ramos.
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA IMFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; se integram em bases tecnológicas que possibilitam a partir de equipamentos, programas e mídias, a associação de diversos ambientes e indivíduos numa rede, facilitando a comunicação entre seus integrantes, ampliando as ações e possibilidades já garantidas.
TEMAS COMTEMPORANEAS TRANSVERSAIS; buscam uma contextualização do que é ensinado, trazendo temas que sejam de interesse dos estudantes e de relevãncia para seu desenvolvimento como cidadão.
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