LA REALIDAD AUMENTADA COMO RECURSO PARA LA FORMACIÒN Y EDUCACIÒN SUPERIOR
Contextos pedagógicos
Prácticas evolucionadas
Realidad aumentada
Instrumentos de recogida de información
Nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad
Conocimientos acerca de esta tecnología
Palabras claves
Educación superior.
Estudiantes universitarios.
Realidad aumentada.
Objetos digitales.
Aprendizaje.
Tecnología educativa.
Temas emergentes
Cambios para la comunicación
Transmitir y construir el conocimiento
Instituciones educativas no pueden quedarse estáticas sino que deben ser modificadas para atender.
Tener revolución y la formación con beneficio
Facilitar la correcta educación a las necesidades de la sociedad.
Se pretende dibujar el futuro de la educación y el camino que hay que seguir para hacer frente a los retos que se plantean.
3 Puntos pedagógicos
• Aprendizaje personalizado
• Aprendizaje colaborativo
• Enseñanza estimulante.
Permite combinar objetos virtuales y
reales en tiempo real a través de dispositivos tecnológicos.
Permite completar la realidad sin sustituirla, al contrario que la realidad virtual que
sumerge al individuo en un mundo no real en el que no puede ver el mundo que le rodea.
Afirma Azuma (1997) la
realidad aumentada
La realidad aumentada la educación lo cual puede apreciarse en diferentes informes.
Instrumentos de recogida de información, para valorar el grado de satisfacción y la utilidad de la RA
en la formación superior
Favorece el proceso de
enseñanza-aprendizaje, motiva al alumno y facilita la comprensión de contenidos.