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LA CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES - Coggle Diagram
LA CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Características
La posmodernidad educativa presupone, nuevos modos de conocer y de participar en la aventura del conocimiento
La primera Ilustración es tributaria de la era de la razón; la verdad objetiva y el poder de la razón"
una segunda Ilustración, susceptible de superar las insuficiencias del pensamiento del Siglo de las Luces. Elige la participación como valor superior
La primera Ilustración trajo la democracia, la libertad, la razón, como antídotos contra el autoritarismo y el despotismo ilustrado
Este es un modelo de dominio y pericia: el experto como sujeto
implica una educación rica en conocimiento, pero que frecuentemente puede traducirse en un aprendizaje exento de sentido.
El proceso evolutivo que al final se encuentra en la génesis de la sociedad educativa puede ser comprendido por la consideración conjugada de tres ejes:
modos de prestación o formas de distribución
fuerzas motoras
cambios de paradigma
La matriz del proceso evolutivo del aprendizaje se resume de la siguiente forma
Cambios de paradigma (eje horizontal): del modelo industrial (pasado) a la globalización (movimiento actual), teniendo por finalidad el período de un nuevo Renacimiento/nuevo humanismo (utopía).
Fuerzas motoras (eje vertical derecho): de la conducción técnico-burocrática-corporativa (predominancia pasada) a las configuraciones de mercado (tendencia actual), teniendo por finalidad la emergencia de comunidades capacitadas y actuantes
Modos de prestación o formas de distribución (eje vertical izquierdo): sistemas uniformes y rutinarios (pasado) a la distribución segmentada (tendencia actual del mercado), teniendo por finalidad alcanzar niveles crecientes de personalización y de “customización” (visión utópica).
Escenario de evolución educativa
Edad del conocimiento
Sociedad Educativa
La naranja mecánica