Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Jelaskan signifikan Laporan Cheeseman, Laporan Barnes, Laporan Fenn-Wu,…
Jelaskan signifikan Laporan Cheeseman, Laporan Barnes, Laporan Fenn-Wu, Ordinan Pelajaran 1952 dan Penyata Razak
Laporan Cheeseman
Laporan ini disediakan oleh Mr H.R Cheeseman, TimbalanPengarah Pendidikan pada tahun 1946
-
Cadangan
- Pendidikan peringkat rendah (asas) secara percuma dalamsemua bahasa pengantar
.2. Pendidikan peringkat menengah (sekolah pertengahan dantinggi) yang menggunakan Bahasa Inggeris, Bahasa Melayu,Bahasa Mandarin dan Bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar
-
Laporan Barnes
-
-
cadangan
- menubuhkan sekolah-sekolah dwibahasa dengan BI dan BMsebagai bahasa penghantar.
- sekolah-sekolah vernakular : Melayu, Cina dan Tamil ditukarsecara beransur-ansur kepada sekolah kebangsaan
- Pengajaran agama menggantikan pengajaran Jawi di sekolah.
.Laporan Fenn-Wu
-
-
Tujuan : Melayani kehendak masyarakat Cina yang menganggap laporanBarnes sebagai percubaan menghapuskan bahasa dan budaya orang-orangCinaTahun : 1952
-
ORDINAN PELAJARAN
Tujuan : mengkaji cadangan-cadangan Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu serta mencari satu kompromi atau jalan tengah yang baik.
-
cadangan
Sistem pendidikan sekolah kebangsaan dilaksanakan melalui pengenalan BI secara beransur-ansur di sekolah-sekolah Melayu
-
-
-
-
Laporan Razak
-
-
Tujuan : 1.Menyemak dasar pendidikan Persekutuan Tanah Melayu dan bina satu sistem pendidikan kebangsaan. 2. kaji semula struktur pendidikan negara
-
cadangan
- Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar bagi semua peringkat persekolahan.
- Satu jenis kurikulum dan peperiksaan sekolah yang sama, berpusat dan bercorak kebangsaan.