Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประกันคุณภาพ ทางการศึกษาและทฤษฎีภาวะผู้นำ - Coggle Diagram
การประกันคุณภาพ ทางการศึกษาและทฤษฎีภาวะผู้นำ
ทฤษฎีภาวะผู้นำ :red_flag:
WARREN BENNIS
ชาวอเมริกัน ผู้บุกเบิกการเรียนรู้ด้านผู้นำ ปริญญาเอกด้าน Economic, Social science เชี่ยวชาญจากมหาลัย MIT
คำคมสะท้อนความเป็นจริงแก่นักสร้างฝัน "หากมีวิสัยทัศน์ แล้วไม่นำลงสู่การปฎิบัติในไม่ช้าวิสัยทัศน์ก็จะเป็นเหมือนขี้เถ้าที่ปลิวกายไปในอากาศ"
LEADERSHIP
Dedication: การอุทิศตน :check:
Magnanimity : จิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ :check:
Integrity :ความซื่อตรง :check:
Humility : ความนอบน้อมถ่อม :check:
Openness : การเปิดกว้าง :check:
Creativity : ความคิดสร้างสรรค์ :check:
"Great leaders are not born but made"
การประกันคุณภาพ :star:
โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กรมหาชน) หรือ สมศ.
ความหมายของการประกันคุณภาพ
กิจกรรมหรือปฎิบัติการที่มีแผนและเป็นระบบที่สถาบันกรศึกษาดำเนินตามแผนและระบบที่กำหนด
เป็นการกระทำกิจกรรมใดที่สะท้อนถึงความมีคุณภาพ :check:
การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษา
การมีระบบและกลไกในการควบคุม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงาน
ความสำคัญของการประกันคุณภาพ
ประชาชนได้รับข้อมูลคุณภาพที่เชื่อถือได้
ทำให้ผู้รับผิดชอบในการจัดการศึกษามุ่งเน้นการบริหารการศึกษาสู่คุณภาพและมาตรฐานอย่างจริงจัง
ป้องกันการจัดการศึกษาที่ไม่มีคุณภาพ
มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ
หน่วยงานต้นสังกันและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
หลักการดำเนินการหรือกิจกรรมทางการศึกษาที่ีคุณภาพ มีหลักฐานตรวจสอบได้ ซึ่งเป็นการรับประกันและสร้างความเชื่อมั่นแก่ผู้เรียน
องค์ประกอบของการรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR Assessment Report : SAR
)
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
มาตรฐานการศึกาาของสถานศึกษา
ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ผลการปฎิบัติงานที่เป็นแบบอย่างที่ดี
มาตรฐานการศึกษา มีประโยชน์ต่อบุคคล
ครู
ผู้เรียน
ท้องถิ่นและสถานศึกษา
พ่อแม่ผู้ปกครอง
ประเทศชาติ
ผู้บริหารมืออาชีพ (Professionol manager)
:checkered_flag:
ผู้บริหารมืออาชีพคือ ผู้บริหารที่มีวิสัยทัศน์กว้างไกล บริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนดไว้
คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพ
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง
มีจิตวิญญาณนักบริหาร
เป็นผู้นำทางการศึกษา
มีความรู้ความสามารถในการบริหาร
มีผลงานที่แสดงถึงความชำนาญ ในการบริหารสถานศึกษา
นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหาร
ผู้บริหารมืออาชีพกับการก้าวสู่ใจลูกน้อง
หลักในการครองคน
สังคหวัตถุ 4
หลักในการครองงาน
หลักในการครองตน
อิทธิบาท 4
ผู้นำการเปลี่ยนแปลง :recycle:
แนวทางการจัดการศึกษาของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21
ริเริ่มการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
สำรวจสนับสนุน ICT
ปรับปรุงผลลัพธ์ของนักเรียนทุกคน
พัฒนาชุมชนโรงเรียนให้เป็นชุมชนการเรียนรู้
สร้างเครื่องข่ายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้**
พัฒนาคนอื่นให้เป็นผู้นำ
ผู้นำและภาวะผู้นำ
ภาวะผู้นำคือ คำที่แสดงคุณสมบัติ พฤติกรรมของผู้นำที่ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวในองค์การ
ผู้นำ คนที่ได้รับมอบหมายให้กำกับและประสานงาน นำไปสู่จุดมุ่งหมายต่างๆ ร่วมกัน
โมเดลภาวะผู้นำทางการศึกษา
ทักษะ (Skill)
คุณภาพ (qualities)
ความรู้ (Knowlegge)
ผู้นำที่ดี
วิสัยทัศน์ ภารกิจ
เป้าหมายร่วมกัน
สร้างจิตสำนึก
คำนึงถึงความต้องการ
องค์กรแห่งการเรียนรู้ (Learning Organization)
:warning:
องค์กรที่มีการสร้างช่องทางให้เกิดการถ่ายทอดความรู้ซึ่งกันและกันภายในระหว่างบุคลากรควบคู่ไปกับการรับความรู้จากภายนอก เป้าประสงค์ที่สำคัญคือ เอื้อให้เกิดโอกาสในการหาแนวปฎิบัติที่ดีที่สุด (Best Practices)
องค์ประกอบขององค์กรแห่งการเรียนรู้
การเรียนรู้ :check:
องค์การ :check:
สมาชิกในองค์การ :check:
ความรู้ :check:
เทคโนโลยี :check:
แนวทางในการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้
การเรียนรู้กันเป็นทีม
การคิดอย่างเป็นระบบ
การมีวิสัยทัศน์ร่วม
แบบแผนทางความคิด
บุคคลรอบรู้
กลยุทธ์ที่ส่งเสริมการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้
การใช้มาตรฐานอ้างอิง ( Benchmarking) :star:
การบริหารคุณภาพทั่วทางองค์กร (Total Quality Management) :star:
การจัดการความรู้ (Knowledge Management) :star:
ปัจจัยแห่งความสำเร็จและสิ่งที่สะท้อนปัญหาและอุปสรรค
บุคลากร
ระบบความดีความชอบ
วัฒนธรรมองค์กร
ด้านการเรียนรู้