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CONDUCTA PROSOCIAL Y ANTOSOCIAL
PROSOCIAL
ATRACCIÓN
Afinidad con otra persona.
Base de las relaciones sociales voluntarias.
AMIGOS POTENCIALES
familiaridad
semejanza
reciprocidad
AUTODIVULGACIÓN PERSONAL
Proceso en el que compartimos pensamientos propios con alguien más.
Moderadamente da lugar a mayor
reciprocidad
.
Es como una expresión de sí mismo.
Excesivamente reduce la atracción social.
Es algo diferente en hombre y mujeres.
AMOR
TIPOS
ROMÁNTICO
con intimidad y pasión
DE COMPAÑIA/SOCIAL
con intimidad y compromiso mutuo
FATUO
con pasión y compromiso mutuo
CONSUMADO/COMPLETO
con intimidad, pasión y compromiso mutuo
VACÍO
por compromiso
APEGO
SEGURO
lazo estable, positivo y saludable.
EVIDENTE
lazo emocional que tiene a resistirse al compromiso
AMBIVALENTE
lazo conflictivo de afecto, enojo y agitación.
AYUDA
Apoyo a aquellos que lo necesitan.
Más común entre conocidos que con desconocidos.
Fomentada por la empatía y la autorrealización.
ANTISOCIAL
NO AYUDAR
APATÍA DEL TRANSEÚNTE
Cuando hay mucha gente, las probabilidades de recibir ayuda disminuyen.
La responsabilidad de ayudar se difumina en el grupo.
Está la creencia de que otro ayudará, pero no siempre pasa.
PREJUICIO
Creencias e ideologías discriminatorias hacia ciertos grupos.
Se cree que surgen por la
búsqueda de chivos expiatorios
.
Destacamos el
sexismo
, el
racismo
y la
discriminación por edad
.
Son muy influidos por la sociedad y difíciles de erradicar una vez formados.
Los de
personalidades autoritarias
suelen ser muy
etnocéntricos
.
CONFLICTOS
Lo malo de pertenecer a cierto grupos es que limita el contacto con otros.
Los prejuicios suelen crear intensos conflictos, sobre todo entre etnias y creencias.
Los
estereotipos
son otro gran problema en grupos sociales diferentes.
En las escuelas puede cambiar si evitamos las desigualdades por niveles e intentamos integrar.
AGRESIVIDAD
Refiere toda conducta que tiene el objetivo de dañar.
Muchos expertos que han intentado definir sus causas.
La teoría más aceptada es la del
aprendizaje social
.
Los estímulos aversivos y frustración son grandes motivadores.
Se busca reducir la violencia a la que se exponen los niños.
