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Uso de los criterios para la creatividad - Coggle Diagram
Uso de los criterios para la creatividad
Criterio 1: Usos de la imaginación
.
La imaginación nos permite pensar en algo aunque no este presente y permite a los estudiantes pensar de manera
única e inusual.
¿Cómo mis estudiantes pueden hacer uso de la imaginación en alguna unidad?
Los estudiantes deben crear una maqueta de el ecosistema marino. Deberán hacerla con materiales reciclables, donde haciendo uso de su imaginación crearan diferentes elementos del ecosistema con los materiales anteriormente reciclados.
Principio 3: Experimentar con alternativas
La creatividad debe estar sujeta a cambios y esto lo logramos si buscamos alternativas y las ponemos en practica, de esta manea podremos ver las cosas desde otra perspectiva.
¿Cómo mis estudiantes pueden experimenta con alternativas en alguna unidad?
En química los estudiantes van a hacer diferentes ejercicios de balanceo, ellos deberán de experimentar con laos diferentes métodos de balanceo para solucionar las ecuaciones y para cada ecuación elegirá el método que le resulto más sencillo y el método más complicado.
Principio 2: Generar ideas originales.
Aunque no todos somos creativos al mismo grado, podemos mostrar nuestra creatividad de diferentes formas y para lograrlo debemos generar ideas, asociando las nuevas a otras ya manifestadas.
¿Cómo mis estudiantes generan ideas originales en alguna unidad?
Los estudiantes de manera individual deberán crear soluciones propias y creativas para enfrentar el calentamiento global (mínimo 2 soluciones).
Principio 4: Ampliar lo conocido
Este principio de creatividad nos ayuda a crear aprendizajes significativos, de esta manera podemos hacer mas interesante alguna situación ya conocida.
¿Cómo mis estudiantes amplían lo conocido en alguna actividad?
Los estudiantes deben elegir temas con los cuales ya han trabajado anteriormente y buscar artículos que contengan nuevas informaciones del tema seleccionado.
Principio 5: Ejercicios de juicio reflexivo
Poniendo en práctica este principio determinaremos si alguna idea dará buenos frutos, alcanzando así que reflexionemos y evaluemos nuestras ideas.
¿Cómo mis estudiantes demuestran juicio reflexivo en alguna actividad?
Los estudiantes en grupo de 5, deben crear un Power Point donde explicaran sus ideas para crear un herbario. En esta actividad usted y sus compañeros serán quienes evalúen su trabajo de manera critica y responder las siguientes preguntas: ¿Cómo calificaría mi trabajo del 1-10? ¿Qué puedo agregar o eliminar para que este trabajo sea perfecto? ¿Creo que estas ideas a futuro lograran con el objetivo deseado?
