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¿QUE SON LAS COMPETENCIAS INTERCULTURALES Y PORQUE SON NECESARIAS EN ESTE…
¿QUE SON LAS COMPETENCIAS INTERCULTURALES Y PORQUE SON NECESARIAS EN ESTE MUNDO GLOBALIZADO QUE HA INTEGRADO CADA VEZ MAS A GENTE DE FIERENTE CONTEXTOS? ¿QUE ROL DESEMPEÑAN LAS COOMPETENCIAS INTERCULTURALES-Y QUE ROL DEBEN JUGAR-EN LA CONFIGURACION DE ESTE MUNDO?
EL RETO
Inevitablemente, las fronteras culturales se desplazan, por lo tanto el ritmo de las transformaciones sociales aumenta.
El desarrollo de competencias interculturales facilita las relaciones e interacciones entre personas de varios orígenes y culturas ya que todos ellos deben aprender a vivir juntos en paz.
En 1948 la declaración universal de los derechos humanos fue el primer instrumento internacional para establecer una lista extensa de derechos a ser aplicados para todos los individuos en todas las sociedades y escenarios.
En 2001 la declaración universal sobre diversidad cultural afirmo "nadie puede invocar la diversidad cultural para atentar contra los derechos humanos garantizados por el derecho internacional ni para limitar su alcance" (UNESCO, p 27)
Las competencias interculturales están íntimamente integradas al aprendiz del saber, hacer y ser.
Aprender a hacer sirve como etapa activa de interacción con otros culturales, a través de tales interacciones la gente practica el conocimiento ganado y adquiere mas.
Aprender a ser se apoya en una fase reflexiva sobre el ser social de uno al tener un lugar en el mundo global.
VOCABULARIO CONCEPTUAL
Un primer paso debe ser brindar un conjunto de términos útiles para la discusión de las competencias y el manejo de interacciones entre grupos culturales.
DIVERSIDAD CULTURAL: Se refiere a la existencia de una amplia variedad de culturas en el mundo de hoy.
La diversidad cultural es "un mecanismo para organizar el dialogo mas productivo entre los pasados significativos y los futuros posibles" (UNESCO, 2002, p. 11)
VALORES, CREENCIAS Y ACTITUDES: Aspectos clave de la cultura, sustentan toda la comunicación con otros, bien dentro de una cultura o entre miembros de diferentes culturas.
COMUNICACION: Frecuentemente se dice que es transmitir un mensaje de una persona a otra, mas apropiadamente debe ser vista como una construcción común/compartida de significados (Galanes y Leeds Hurwitz, 2009)
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Implica entender y producir palabras apropiadas y otras formas de comunicación de manera que tengan sentido no solo para el hablante/actor, sino también para otros.
DIALOGO: Es una forma de comunicación (generalmente lingüística, aunque no siempre) que ocurre cuando los participantes, teniendo sus propias perspectivas, reconocen la existencia de otras perspectivas, reconocen la existencia de otras perspectivas diferentes, y permaneces abiertos a aprender de ellas.
La meta es abrir las mentes y comprensiones a los múltiples significados de las competencias interculturales, incorporando una pluralidad de contextos, percepciones e intenciones.
CULTURA: Es un grupo d e rasgos espirituales, materiales, intelectuales y emocionales distintivos de una sociedad o grupo social, que incluye todas las formas de ser en una sociedad.
Las culturas mismas pocas veces son el foco de atención en la discusión de las competencias interculturales, puesto que las culturas no existen aparte de la gente que las construye y anima.
IDENTIDAD CULTURAL: Remite a aquellos aspectos de identidad compartidos por los miembros de una cultura que, tomada como un conjunto, los marca como distintos de los miembros de otras culturas.
Los individuos tienen múltiples identidades y estas cambian con el tiempo (Hecht, 1993) siendo construidas y reconstruidas a través de la comunicación en interacciones interculturales.
INTERCULTURAL: Describe lo que ocurre cuando los miembros de dos o mas grupos culturales distintos interactúan o influencian a otro de alguna manera, ya sea en persona o a través de distintas formas de mediación.
COMPETENCIA: Remite a tener suficiente capacidad, habilidad, conocimiento, o entrenamiento que permita un comportamiento apropiado ya sea de palabras o acciones, en un contexto particular.
LENGUAJE: Es un termino genérico para la habilidad humana de convertir los sonidos en discurso como forma de comunicación y un termino especifico para señalar la manera como los miembros de algún grupo le hablan a los de otro.
VOCABULARIO CONCEPTUAL
DIALOGO INTERCULTURAL: Se refiere específicamente a diálogos ocurridos entre miembros de diferentes grupos culturales.
UNIVERSALIDAD: Se refiere a aquellos elementos comunes a todas las culturas: lengua, valores o creencias.
CIUDADANIA INTERCULTURAL: Depende de conciliar múltiples identidades y contextos simultáneamente, asumir la habilidad para participar en diálogos interculturales respetando los derechos de los otros culturales, e idealmente convertirse en un paso hacia la promoción de la paz.
COMPETENCIAS INTERCULTURALES: Se relacionan con tener un adecuado y relevante conocimiento sobre culturas particulares, así como conocimiento general sobre la suerte de cuestiones que emergen cuando miembros de diferentes culturas interactúan.
CREATIVIDAD: Es el recurso mas regularmente distribuido en el mundo. Esto es, en efecto, nuestra habilidad para imaginar, nos brinda resiliencia para adaptarnos a diferentes ecosistemas y para inventar "modos de vivir juntos" expresión usada por la comisión mundial sobre cultura y desarrollo para describir la cultura.
VOCABULARIO CONCEPTUAL
ALFABETIZACION INTERCULTURAL: Puede ser definida como todo el conocimiento y las capacidades necesarias para practicar las competencias interculturales.
RESPONSABILIDAD INTERCULTURAL: Se emplea bajo comprensiones de competencia intercultural al considerar la importancia dé conceptos relacionados: dialogo intercultural, ética, religión y nociones de ciudadanía.
REFLEXIVIDAD: Es la habilidad para salir de las propias experiencias con el fin de reflexionar sobre ellas, considerando lo que esta pasando, lo que significa y como responder (Steier, 1991)
LIQUIDEZ: El termino propuesto por Bauman (2000) para describir la naturaleza fluida de la vida moderna implica el cambio como elementos central de la experiencia humana.