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NEURODIDACTICA UNA NUEVA FORMA DE HACER EDUCACION - Coggle Diagram
NEURODIDACTICA UNA NUEVA FORMA DE HACER EDUCACION
HOY EN DIA SE PUEDE OBSERVAR CEREBROS EN PLENA ACTIVIDAD COGNITIVA CEREBROS DE PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN ESCRIBIENDO LEYENDO CANTANDO AUNQUE HAY QUE OBSIDERAR LA INDIVIDUALIZACION DE CADA CEREBRO ASPECTO QUE HACE A LA EXPERIENCIAS QUE CADA PERSONA HA TENIDO DURANTE SU DESARROLLO Y DETERMINAN SUS CARACTERISTICAS UNICAS E INDIVIDUALES
EN LOS ULTIMOS AÑOS 20 LAS NEUROCIENCIAS HAN ALCANZADO GRAN IMPORTANCIA Y SI POPULARIZACION HA PERMITIDO SU INTERRELACION CON OTRAS RAMAS DEL SER POR EJEMPLOLA ROBOTICA LA COMPUTACION LA PSICLOGIA LA PEDAGOGIA
NEURODIDACTICA
ES UNA RAMA DE LA PEDAGOGIA BASADA EN LAS NEUROCIENCIAS QUE OTORGA UNA NUEVA ORIENTACION A LA EDUCACION ES LA UNION DE LA S NEUROCIENCIAS COGNITIVAS Y LAS NEUROCIENCIAS CON LA EDUCACION, QUE TIENE COMO OBJETIVO DISEÑAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICAS MAS EFICACES QUE SOLO ASEGUREN UN ARCO TEORICO Y FILOSOFICO SINO QUE PROMUEVEN UN MAYOR DESARRLLO CEREBRAL MAYOR APRENDIZAJE EN TEMRINOS QUE LOS EDUCADORES PUEDEN INTERPRETAR
OJJETIVO D ELA NEURODIDACTICA ES EL DE OTTORGAR RESPUESTAS A LA ADVERSIDAD DEL ALUMNADO DESDE LA EDUCACION DESDE EL AULA ES DECIR DESDE UN SISTEMA INCLUSIVO CREANDO SINAPSIS ENRIQUESIENDO E NUMESO DE CONEXIONES NEURALES SU CALIDAD Y CAPACIDADES FUNCIONALES MEDIANTE INTERACCIONES DESDE EDADES MUY TEMPRANAS Y DRANTE TODA LA VIDA
ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA NEURODIDACTICA
ES UNA DISCIPLINA QUE PROMETE GRANDES CAMBIOS EN TODAS LAS AEAS DE LA EDUCACION INCLUYENDO LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA LAS POLITICAS DE DISCIPLINA LAS ARTES LA EDUCACION ESPECIAL EL CURRICULO LA TECNOLOGIA EL BILINGUISMO LA MUSICA LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE LA FORMACION Y PERFECCIONISMO DEL PROFESORADO LA EVALUACION E INCLUSO EL CAMBIO EN LA ORGANIZACION PEDAGOGICA Y CURRICULAR
EL ROL DEL EDUCADOR
CONSIDERANDO LOS AVANCES DE AS NEUROCIENCIAS PODEMOS AFIRMAR QUE TODO EDUCADOR ES MODIFICADOR DEL CEREBRO CON PSIBILIDADES DE CAMBIAR LA ESTRUCTURA LA COMPOSICION QUIMICA Y LA ACTIVIDAD ELECTRICA DEL CEREBRO EL EDUCADOR DESDE EL ENFOQUE DE LA NEURODIDACTICA SE CONVIERTE EN MODIFICADODR DE LA ESTRUCTURA CEREBRAL
LA FUSION DE LA NEUROCIENCIA LA EDUCACION Y LA PSICOLOGIA DIO PASO A LA NEURODIDACTICA, SU OBJETIVO ES LA APLICACION DE METOLOGIAS DE ENSEANZA BASADAS EN EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL QUE ES PARA QUE SIRVE Y COMO APLICARLA SON ASPECTOS BASICOS QUE CONVIENE CONOCER
¿QUE ES LA NEURODIDACTICA?
LA EMOCION LA CURIOSIDAD Y LA ATENCION SERAN LAS BASES DEL PROCESO A TRAVEZ DE LAS AULAS INCLUSIVAS TAMBIEN INTERVIENE LA LUDIFICACION QUE CONVIENE DEL INGLES GAMIFICACION QUE CONSISTE EN EL USO DE JUEGOS EN EL AULA
ES UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR FUSIONA LA EDUCACION Y LA NEUROLOGIA ASIMISMO OTORGA A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LOS INFANTES
SE LES RECOMIENDA A LOS MAESTROS A BUSCAR ESTRATEGIAS QUE OPTIMICEN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS NEURONAS DEL ALUMNO ALGUNAS DE LAS ESTRATEGIAS CONSISTEN EN APROVECHAR DE LAS PERSEPCIONES SENSORIALES
CLAVES DE LA NEURODIDACTICA
YA ES UN HECHO COMPROBADO LA VINCULACION ENTRE LA EMOSIONES Y EL APRENDIZAJE SI LOS NOS APRENDEN A TOMAR CONTROL DE SUS EMOCIONES Y CONDUCTAS NEGATIVAS SERA MAS FACIL ENSEÑARELES ES INDESPENSIBLE ADEMAS UN AMBIENTE LIBRE DE ESTRES
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CUANDO EL DOCENTE LOGRA QUE EL ALUMNO COMPRENDA PARA QUE LE SIRVE LO APRENDIDO TENDRA EXITO UNA FORMA ES APLICAR SUS CONOCIMIENTOS AL MUNDO REAL MEDIANTE EXPERIMENTOS ANALOGIAS O ANALOGIAS ARTISTICAS
EL RAZONAMIENTO Y LA MEMORIA
MAS ALLA DE LOS ELEMENTOS CITADOS PREVIAMENTE EL ENTRENAMIENTO MEDIANTE EL RAZONAMIENTO, LA MEJORA Y LA CONSOLIDACION DE LA MEMORIA Y LOS TRATAMIENTOS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE SON PROTAGONISTAS DE LA NEURODIDACTICA EN EL AULA
COMO APLICAR LA NEURODIDACTICA EN EL AULA
EL USO DE LOS VIDEOS IMAGENES MUSICA O ACTIVIDADES VINCULADAS CON SUS EXPERIENCIAS ES UNA HERRAMIENTA DE LA NEURODIDACTICA CON ESTO SE ESTIMULAN LOS SENTIDOS Y SE APRENDE DE MANERA INTEGRAL
LA GAMIFICACION
ES UNA TECNICA DE APRENDIAJE QUE TRASLADA TODO EL POTENCIAL DE LOS JUEGOS AL AMBITO EDUCATIVO PARA MEJORAR RESULTADOS CON ESTO SE CONSIHUE UNA MAYOR IMPLICACION PY COMO CONSECUENCIA ALCANZAR LOS OBJETOS PROPUESTOS
QUE APORTA
MOTIVACION SE ACTIVA LA MOTIVACION EXTRINSECA RECOMPENSAS Y SE CREA EL AMBIENTE PROPICOO PARA GENERAR EL CAMBIO DE MOTIVACION EXTRINCECA E INTRINSECA QUE ES LA MAS PODEROSA
DOPAMINA FACILITA LA ATENCION AUMENTA LA MOTIVACION PREDISPONE A LA REPETICION DE ACCIONES PLACENTERAS Y AYUDA A LA MEMORIA A TRAVEZ DE LA CONSOLIDACION DE APRENDIZAJES Y APRENDIZAJE ASOCIADO
OXITOCINA AUMENTA LA FIDELIDAD AL CREAR VINCULOS FUERTES Y AYUDA A CONSTRUIR RELACIONES DE CONFIANZA MEJORANDO LAS RELACIONES SOCIALES
ENDORFINAS NOS HACE SENTIR BIENESTAR INCLUSO LLEGANDO A LA EUFORIA
SEROTONINA REGULA NUESTRO ESTADO DE ANIMO APARECE CUANDO REFLEXIONA SOBRE LOS LOGROS O VICTORIAS Y HACE QUE SE SIENTAN PERSONAS QUERIDAS IMPORTANTES
ATENCION CAPTA LA ATENCION DE LOS ATENCION DE LOS ESTUDIANTES
RETO
COLABORACION
SE ACEPTA EL ERROR
PERSEVERANCIA
RESPECTO A LA DIVERSIDAD
HABILIDADES
AUTOEVALUACION
MEMORIA