El alumno debe ser capaz de poner en práctica un amplio repertorio de procesos, tales como: identificar, analizar, reconocer, asociar, reflexionar, razonar, deducir, inducir, decidir, explicar, crear, etc., evitando que las situaciones de aprendizaje se centren, tan solo, en el desarrollo de algunos de ellos ”. ¿Qué mejor forma de seguir estas indicaciones que jugando? “Un colegio de juegos” es un proyecto que realizo en mi centro desde hace varios cursos.