Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎี Bloom’s Revised Taxonomy - Coggle Diagram
ทฤษฎี Bloom’s Revised Taxonomy
ประวัติ
Anderson และ Krathwohl
ปรับปรุงแนวคิดการแบ่งประเภทการเรียนรู้แบบดั้งเดิมของ Bloom’s Taxonomy
ลักษณะของความรู้ (Knowledge Dimension)
ความรู้ในเชิงมโนทัศน์ (Conceptual knowledge)
ความรู้ในเชิงวิธีการ (Procedural knowledge)
ความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง (Factual knowledge)
ความรู้เชิงอภิปริชาญ (Metacognitive knowledge)
ทักษะความรู้ระดับล่างไปสู่ทักษะความรู้ระดับบนสุด
การประยุกต์ใช้ (Applying)
การใช้ประโยชน์
การดำเนินการ
การวิเคราะห์ (Analyzing)
การจัดรูปแบบ
วัตถุประสงค์
ความแตกต่าง
การเข้าใจ (Understanding)
อธิบาย
สรุป
การตีความ
เปรียบเทียบ
ยกตัวอย่าง
การประเมินผล (Evaluating)
ตัดสิน เลือก การตรวจสอบ
การจำ (Remembering) เป็นระดับพื้นฐานของการเรียนรู้
นึกถึง
ตระหนักถึง
การสร้างสรรค์ (Creating) ในระดับสูงสุดของการเรียนรู้
การวางแผน
การผลิต
สร้าง