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TEÓRICOS Y TEORÍAS DEL DISEÑO - Coggle Diagram
TEÓRICOS Y TEORÍAS DEL DISEÑO
TOMÁS MALDONADO
CONSIDERADO UNO DE LOS PRINCIPALES TEÓRICOS DEL ENFOQUE CIENTÍFICO DEL DISEÑO.
CONSIDERABLE INFLUENCIA EN EL PENSAMIENTO Y LA PRÁCTICA DEL DISEÑO.
CONTRIBUCIONES
DISEÑO INDUSTRIAL COLOCADO DENTRO DE LA HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA CULTURA Y LA TÉCNICA.
LA NO SISTEMATICIDAD.
DISEÑADOR = PROYECTISTA Y NO ARTISTA.
DESARROLLO DE LA CULTURA PROYECTIVA CON LO SOCIAL Y CULTURAL.
ESTRATIFICACIONES SUCESIVAS CON FUNCIONAMIENTO CIRCULAR.
VISIÓN DINÁMICA Y TEMPORAL.
EL ESTUDIO DE DISEÑO COMO PROCESO.
EXPERIENCIA ULMINIANA
DESARROLLA FUNDAMENTOS TEÓRICOS, METODOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DEL PROYECTO INDUSTRIAL.
CONEXIÓN ENTRE PROYECTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA = INNOVACIÓN TÉCNICO - CIENTÍFICA.
DISEÑO Y TÉCNICA
LA SOCIEDAD GUÍA A LA TÉCNICA. Y NO LA TÉCNICA A LA SOCIEDAD.
DISEÑO UTILIZA LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS Y SOLUCIONAR PROBLEMAS PARTICULARES.
DESDE LAS CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD, NO LINEAL, ANTIDETERMINISTA, MULTIDIMENSIONAL, VISIÓN SISTÉMICA DEL QUEHACER HUMANO.
TEORÍA DE LA TÉCNICA
ARTEFACTO: OBJETO TÉCNICO, INNOVACIÓN Y SISTEMA.
FACTORES ESTÉTICOS, PRODUCTIVOS, TECNOLÓGICOS, ECONÓMICOS, INDUSTRIALES, AMBIENTALES, ETC., SON ASPECTOS DEL CONTEXTO INDISPENSABLES EN EL DISEÑO PARA REPENSAR Y RECONSTRUIR EL ESTADO SOCIAL.
VICTOR PAPANEK
CARACTERÍSTICAS
DEFENSOR DEL DISEÑO COMUNITARIO, SOCIAL Y ECOLÓGICAMENTE RESPONSABLE.
RECHAZO DE PRODUCTOS MANUFACTURADOS INSEGUROS, LLAMATIVOS, INADAPTADOS O INÚTILES.
A MENUDO LAS NECESIDES GENUINAS DEL HOMBRE HAN SIDO DESCUIDADES POR EL DISEÑADOR, SATISFACIENDO DESEOS EVANESCENTES.
CONTEXTO
AÑOS 60.
HIPPIES.
PROTESTAS Y MOVIMIENTOS SOCIALES.
ÉPOCA DE CRISIS Y CAMBIOS.
SURGIMIENTO DEL PENSAMIENTO POSMODERNO E INICIO DEL PENSAMIENTO ECOLÓGICO.
LIBRO DE PAPANEK
DISEÑAR PARA EL MUNDO REAL. ECOLOGÍA HUMANA Y CAMBIO SOCIAL 1971.
LLAMADO A LA INCLUSIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD.
ENSAYO DE PAPANEK Y HENNESSEY 1974
MENOS PRODUCTOS, MÁS LIGEROS, MÁS NÓMADAS Y DE PRODUCCIÓN PROPIA
ABRIR CAMINO A LA CREATIVIDAD, AHORRO DE DINERO Y REDUCCIÓN DE LA HUELLA ECOLÓGICA.
IDEAS PRINCIPALES
EL DISEÑO PUEDE CAMBIAR AL MUNDO.
DISEÑADOR COMO CENTRO DEL DIÁLOGO ENTRE SABERES.
TODO DISEÑO DEBE SER SOSTENIBLE.
OBJETIVO DE POLITIZAR LA PROFESIÓN DEL DISEÑO A TRAVÉS DEL ACTIVISMO.
CULTURA FINLANDESA DEL DISEÑO, CENTRADA EN EL HOGAR Y SU ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL.
DISEÑO BASADO EN LA HUMILDAD Y EN LA CAPACIDAD DE COMBINAR LOS ASPECTOS OBJETIVOS DEL CONTEXTO.
SER PARA TODOS, SER SOSTENIBLE, SER COLABORATIVO, SER SISTEMAS ABIERTOS (PROSUMIDOR).
DISEÑO COMO HERRAMIENTA POLÍTICA.
HACER DEL MUNDO UN LUGAR MEJOR.
SALVAR AL PLANETA Y A LA COMUNIDAD.
MÉTODO DE DISEÑO
FUNCIÓN, EN EL CENTRO
MÉTODO, UTILIZACIÓN, NECESIDAD, TÉLESIS ASOCIACIÓN, ESTÉTICA.
PEDAGÓGICO E INTERDISCIPLINAR.
DISEÑO INTEGRADO.
PARTIR DEL CONCEPTO GENERAL, DESARROLLAR UNA SERIE DE POSIBILIDADES Y ENCONTRAR LA SOLUCIÓN DEL CASO ESPECÍFICO.
SISTEMÁTICO Y NO CREATIVO.
EL VALOR ESTÉTICO ES INHERENTE A LA FUNCIÓN.
RICHARD BUCHANAN
APORTES DE BUCHANAN EN EL CONGRESO INTERNACIONAL "DESCUBRIENDO EL DISEÑO" DE 1990.
URGENCIA DE HABLAR DEL SENTIDO DE LA FILOSOFÍA DEL DISEÑO.
UNIÓN DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA PARA PENSAR LA PRODUCCIÓN DEL DISEÑO EN VARIOS ÁMBITOS.
NECESIDAD DE ENTENDER AL DISEÑO COMO PRODUCTO CON CONCEPCIÓN EN TEMAS INNOVADORES Y NUEVAS FORMAS DE PENSAR.
LAS ARTES LIBERALES.
DISEÑO COMO NUEVO ARTE LIBERAL DE LA CULTURA TECNOLÓGICA.
CONEXIÓN E INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS "ARTES Y CIENCIAS" EN FUNCIÓN DE LOS PROPÓSITOS Y PROBLEMAS DEL PRESENTE.
DISEÑO COMO COMUNICACIÓN, CONSTRUCCIÓN, PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO O INTEGRACIÓN SISTÉMICA.
EL CUARTO ORDEN DEL DISEÑO
DISEÑO DE COMUNICACIONES SIMBÓLICAS Y VISUALES.
DISEÑO DE OBJETOS MATERIALES.
DISEÑO DE ACTIVDADES Y SERVICIOS.
DISEÑO DE SISTEMAS COMPLEJOS.
DISEÑO ENTENDIDO NO SOLO DESDE LAS ÁREAS EN LAS QUE SE VE REFLEJADO SU HACER.
ENTENDIDO COMO UN ACTO DE PENSAMIENTO, QUE PROCURA EL REPLANTEAMIENTO DE LOS PROBLEMAS Y SOLUCIONES.
POR MEDIO DE LA PRECONFIGURACIÓN DE SIGNOS SE LOGRA LA ARTICULACIÓN DE NUEVAS NECESIDADES.
RELACIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO DE DISEÑO Y EL PENSAMIENTO SISTÉMICO.
IR DEL TODO A LAS PARTES.
CARACTERIZACIÓN DE
PERCEPCIÓN INICAL DE UN PROBLEMA.
UN PRODUCTO.
LOS MÉTODOS DE PRÁCTICA DEL DISEÑO.
ESTRATEGIAS, COMPROMISOS CONTEXTUALES, ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DEBEN ABORDARSE EN LA TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA.
CADA PRODUCTO ES UN SISTEMA DE PARTES QUE TRABAJAN JUNTAS PARA LOGRAR UN PROPÓSITO COMÚN.
PENSAMIENTO DE DISEÑO.
MANERA DE ENFRENTAR Y DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA.
USUARIO COMO ELEMENTO CENTRAL.
PROFUNDO CONOCIMIENTO Y CONCIENCIA DEL CONTEXTO Y LAS NECESIDADES DEL MISMO.
PUEDE SER APLICADO A CUALQUIER OBJETO TANGIBLE O INTANGIBLE EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CUALQUIER CAMPO QUE PUEDA AFECTAR AL DISEÑO.
COMO UN NUEVO ARTE CULTURAL Y HUMANÍSTICO.
VICTOR MARGOLÍN
DISEÑO SOCIAL COMO ACTIVIDAD PRODUCTIVA QUE INTENTA DESARROLLAR CAPITAL HUMANO Y SOCIAL Y PRODUCTOS PROVECHOSOS.
CON PRODUCTOS MATERIALES E INMATERIALES RESOLVER PROBLEMAS HUMANOS EN AMPLIA ESCALA Y CONTRIBUIR AL BIENESTAR SOCIAL.
DISEÑO SOCIAL COMO UNA CONTRIBUCIÓN PROFESIONAL PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL.
"DISEÑADOR CIUDADANO"
DISEÑADOR TIENE MUCHOS ROLES CON CONSECUENCIAS POLÍTICO-SOCIALES.
FORMAS EN LAS QUE PUEDE APORTAR A LA CULTURA.
DISEÑANDO - HACIENDO COSAS.
EXPLICACIÓN DE LOS EFECTOS DEL DISEÑO EN LA SOCIEDAD.
COMPROMETIÉNDOSE POLÍTICAMENTE.
CONTRARRESTAR EL MATERIALISMO.
AUTO-CONCIENCIA; CONOCERSE A UNO MISMO COMO RECURSO DE INVENCIÓN, IMAGINACIÓN Y VISIÓN CRÍTICA.
TEORÍA SOBRE EL DISEÑO PARA EL MERCADO MUY BIEN DESARROLLADA, MAS LA TEORÍA DEL DISEÑO SOCIAL POCO REFLEXIONADA.
DISEÑO PARA EL MERCADO (CREACIÓN DE PRODUCTOS PARA LA VENTA).
DISEÑO SOCIAL (SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS).
INCORPORACIÓN DE UN DISEÑADOR A UN EQUIPO MULTIDISCIPLINAR.
EN LA VALORACIÓN: IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE CONTRIBUYEN EN UN PROBLEMA.
EN LA PLANIFICACIÓN: DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN RELACIONADAS CON EL ENTORNO FÍSICO.
EN LA IMPLEMENTACIÓN: DISEÑAR O CREAR UN PRODUCTO.
UNA AGENDA PARA EL DISEÑO SOCIAL
CENTRADA EN EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PRODUCTOS SOCIALMENTE RESPONSABLES.
APRENDER MÁS SOBRE LAS NECESIDADES SOCIALES Y CÓMO ÉSTAS SE ENFRENTAN ACTUALMENTE POR LOS PROFESIONALES DE APOYO.
ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO.
CREAR UNA NUEVA CULTURA DE SUSTENTABILIDAD E IDEALES DE JUSTICIA SOCIAL.
PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ÁREAS DONDE NO EXISTÍA PREVIAMENTE.
DISEÑADOR QUE PARTICIPA EN EL DISCURSO DE SU PROFESIÓN.
DISEÑADORES QUE PARTICIPAN EN LOS PROCESOS POLÍTICOS Y SOCIALES FUERA DE SUS PROFESIONES.
ACCIONES POSITIVAS DE CAMBIO A NIVEL MICRO, MEDIO Y GRANDE.
DESARROLLO DE UN PROGRAMA SUSTENTABLE DE DISEÑO.
GUI BONSIEPE
DESARROLLO DE METODOLGÍAS, TEORÍAS Y DEL ENFOQUE CIENTÍFICO DEL DISEÑO.
CRITICA A LA POCA AUTONOMÍA DEL DISEÑO COMO DISCIPLINA.
CRITICA EL RELACIONAR AL DISEÑO CON LA MODA Y EL ESPECTÁCULO.
BÚSQUEDA DE METODOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA PROPIA.
DISEÑO COMO SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS REALES, NO EFÍMEROS.
DISEÑAR EN RELACIÓN AL CONTEXTO SOCIAL.
EXISTEN DIFERETES ACTIVIDADES DEL DISEÑADOR.
DIBUJAR
MODELAR
INVESTIGAR
ORGANIZAR
PLANIFICAR
MÉTODO PROYECTUAL COMO UN PLAN CONTROLADO Y ORGANIZADO.
DISEÑO INCLUSIVO.
CONTINUA BÚSQUEDA ENTRE LA CERTIDUMBRE Y LA INCERTIDUMBRE EN EL DISEÑO.
CREACIÓN Y OBJETIVACIÓN COMO PUNTO CENTRAL.
DISEÑO CON INTERESES COMPARTIDOS ENTRE CIENCIAS BLANDAS Y DURAS.
DISEÑO COMO DISCIPLINA FUNDAMENTAL, HETEROGÉNEA Y COMPLEJA.
DISEÑO QUE DETERMINA LA FUNCIÓN, ESTRUCTURA, ESTÉTICA DE LOS PRODUCTOS.
UTOPÍA EN EL DISEÑO.
DISEÑO PARA EL CENTRO Y LA PERIFERIA.
DISEÑO DE INTERFACES.
EZIO MANZINI
INNOVACIÓN SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD.
COMPARACIÓN ENTRE EL DISEÑO Y LA NATURALEZA.
SUJETO EN EL CENTRO Y NO EL OBJETO.
GENERAR SOLUCIONES A LAS SITUACIONES ACTUALES.
LO LOCAL CONDICIONA Y ALIMENTA LAS CONDICIONES GLOBALES.
DISEÑO DIFUSO Y EXPERTO UNIDOS PARA LOGRAR CAMBIOS SOCIALES SIGNIFICATIVOS.
BUEN APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS AMBIENTALES Y SOCIALES EXISTENTES.
APLICACIÓN DE METODOLOGÍA MULTIDISCIPLINAR: DESING THINKING.
CHRISTOPHER ALEXANDER
CREENCIA EN RELACIONES PRECISAS Y CUANTIFICABLES CON UN ORDEN INMANENTE AL MUNDO.
ABORDA CAMPOS SISTÉMICOS, (MORFOLOGÍA, GENÉTICA, ETC.).
TOMA DE FENÓMENOS NATURALES COMO MODELOS PARA LA CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO HUMANO.
ENFOQUE CUANTITATIVO DEL PROYECTO.
CADA ELEMENTO A DISEÑAR ES UN PROBLEMA QUE SE PUEDE RESOLVER RACIONALMENTE.
EQUILIBRIO Y ADAPTACIÓN DE LA FORMA.
HACER ANÁLISIS DEL PROBLEMA POR MEDIO DE SU DESCOMPOSICIÓN.
EQUILIBRIO ENTRE LAS "FUERZAS" (DIAGRAMAS), PERMITE ASEGURAR LA ADAPTACIÓN ENTRE LA FORMA Y LOS DISTINTOS REQUISITOS.
EL MÉTODO DE ALEXANDER.
FACILITAR LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE DISEÑO REPRESENTÁNDOLOS EN ESTRUCTURAS LÓGICAS.
AJUSTE ENTRE LA FORMA Y EL CONTEXTO.
DESCOMPONER EL PROBLEMA DE DISEÑO EN PROBLEMAS MÁS PEQUEÑOS.
DISEÑAR CREANDO ORDEN EN UN CONJUNTO, SIN DESAJUSTES.
1971, ALEXANDER SE DA CUENTA DE QUE LOS MÉTODOS RIGUROSOS RESTAN EL PROCESO CREATIVO DEL DISEÑADOR.
DISEÑAR LO QUE ES PRECISO, LO QUE HAGA Y LO QUE SE ESPERA QUE HAGA, POR MEDIO DE UNA VISTA METÓDICA, MATEMÁTICA Y DE GRAN ANÁLISIS.