Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bloom’s Taxonomy - Coggle Diagram

- - - - การเข้าใจ(Understanding)
      - การจํา(Remembering)
      - การประเมินผล (Evaluating)
      - การประยุกต์ใช(้Applying)
      - การวเิคราะห์(Analysing)
      - การสรา้งสรรค์(Creating)
    - - เป็นความสามารถในการตัดสินตีราคา หรือสรุปเกี่ยวกับคุณค่าของสิ่งต่างๆ
        ออกมาในรูปของคุณธรรมอย่างมีกฎเกณฑ์ที่เหมาะสม ซึ่งอาจเป็นไปตามเนื้อหาสาระในเรื่องนั่นๆหรืออาจเป็นกฎเกณฑ์ที่สังคมยอมรับก็ได้
    - - ความสามารถในการที่ผสมผสานส่วนย่อยๆเข้าเป็นเรื่องราวเดียวกันอย่างมี ระบบเพื่อใหเ้กิดสิ่งใหม่ที่สมบูรณ์และดีกว่าเดิม
        อาจเป็นการถ่ายทอดความคิดออกมาใหผู้อื่นเข้าใจได้ง่าย การกําหนดวางแผนวิธีการดําเนินงานขึ้นใหม่ หรืออาจจะเกิดความคิดในอันที่จะสร้างความสัมพันธ์ของสิ่งที่เป็นนามธรรมขึ้นมาในรูปแบบ หรือแนวคิดใหม่
    - - ผู้เรียนสามารถคิด หรือแยกแยะเรื่องราวสิ่งต่าง ๆ ออกเป็นส่วนย่อย เป็นองค์ประกอบที่สําคัญได้ และมองเห็นความสัมพันธ์ของส่วนที่เกียยวข้องกันความสามารถในการวเิคราะห์จะแตกต่างกันไปแล้วแต่ความคิดของแต่ละคน
    - - เป็นขั้นที่ผู้เรียนสามารถนําความรู้ ประสบการณ์ไปใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ซึ่งจะต้องอาศัยความรู้ความเข้าใจ จึงจะสามารถนําไปใช้ได้
    - - เป็นความสามารถในการจับใจความสําคัญของสื่อ และสามารถแสดงออกมาในรูปของการแปลความ ตีความ คาดคะเน
        ขยายความหรือ การกระทําอื่นๆ
    - - ความสามารถในการเก็บรกัษามวลประสบการณ์ต่างๆ จากการที่ได้รับ รู้ไว้และระลึกสิ่งนั่นได้เมื่อต้องการเปรียบดังเทปบันทึกเสียงหรือวิดีทัศน์ที่สามารถเก็บเสียงและภาพของเรื่องราวต่างๆได้สามารถเปิดฟังหรือ
        ดูภาพเหล่านั่นได้เมื่อต้องการ
  - - - การเลือกปฏิบัติในสิ่งที่เป็นที่ยอมรับกันในสังคม การยอมรับนับถือในคุณค่านั่น ๆ หรอืปฏิบัติตามในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
        จนกลายเป็นความเชื่อ แล้วจึงเกิดทัศนคติที่ดีในสิ่งนั่น
    - - การสร้างแนวคิด จัดระบบของค่านิยมที่เกิดขึ้นโดยอาศัยความสัมพันธ์ ถ้าเข้ากันได้ก็จะยึดถือต่อไปแต่ถ้าขัดกันอาจไม่ยอมรับ อาจจะยอมรับค่า
        นิยมใหม่โดยยกเลิกค่านิยมเก่า
    - - เป็นการกระทําที่แสดงออกมาในรูปของความเต็มใจ ยินยอม
        และพอใจต่อสิ่งเร้านั่น ซึ่งเป็นการตอบสนองที่เกิดจากการเลือกสรรแล้ว
    - - การนําค่านิยมที่ยึดถือมาแสดงพฤติกรรมที่เป็นนิสัยประจําตัว หป้ ระพฤติปฏิบัติแต่สิ่งที่ถูกต้องดีงามพฤติกรรมด้านนี จะเกี่ยวกับความรู้สึกและจิตใจ ซึ่งจะเริ่มจากการได้รับรู้จากสิ่งแวดล้อม
    - - เป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นต่อปรากฏการณ์ หรอืสิ่งเร้าอย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งเป็นไปในลักษณะของการแปลความหมายของสิ่งเร้านั่นว่าคืออะไร แล้วจะแสดงออกมาในรูปของความรู้สึกที่เกิดขึ้น
  - - - พฤติกรรมสามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเอง โดยไม่ต้องอาศัยเครื่องแนะ เมื่อได้กระทำซ้ำ พยายามหาความรู้ในเรื่องปฏิบัติ
    - - หลังจากตัดสินใจเลือกรูปแบบที่เป็นของตัวเองจะกระทําตามรูปแบบนั่นอย่างต่อเนื่อง จนปฏิบัติงานที่ยุ่งยากซับซ้อนได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง
        คล่องแคล่ว การที่ผู้เรียนเกิดทักษะได้ ต้องอาศัยการฝึกฝนและกระทำอย่างสม่ำเสมอ
    - - เป็นพฤติกรรมที่ผู้เรียนพยายามฝึกตามแบบที่ตนสนใจ และพยายามทำซ้ำ
        เพื่อที่จะห้เกิดทักษะตามแบบที่ตนสนใจให้ได้ หรือสามารถปฏิบัติงานได้ตามข้อแนะนำ
    - - พฤติกรรมที่ได้จากการฝึกอย่างต่อเนื่อง จนสามารถปฏิบัติได้คล่องแคล่วโดยอัติโนมัต เป็นไปอย่างธรรมชาติซึ่งถือเป็นความสามารถของการปฏิบัติในระดับสูง
    - - เป็นการให้ผู้เรียนได้รับรู้หลักการปฏิบัติทีถูกต้อง หรือ
        เป็นการเลือกหาตัวแบบที่สนใจ