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PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA - Coggle Diagram
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
Se origina con
PIAGET
gracias a
Trabajos Lógica y Pensamiento verbal de los niños
Psicologìa Psicogenética
Responde a: ¿Cómo se pasa de un cierto nivel de conocimiento a otro de mayor validez?
su problemática se basa en
EPISTÈMICA
Còmo conocemos?
¿Còmo se traslada el sujeto de un estado de conocimiento inferior a otro superior?
¿Còmo se originan las categorìas bàsicas del pensamiento?
tiene
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÒGICOS
basados en
POSTURA CONSTRUCTIVISTA-INTERACCIONISTA Y RELATIVISTA
en donde intervienen
Sujeto Papel Activo
Conocimiento
tiene
SUPUESTOS TEÒRICOS
Acciòn
Esquemas
Invariantes Funcionales
Organizaciòn
Adaptaciòn
Asimilaciòn
Acomodaciòn
Etapas del desarrollo Intelectual
se clasifican en
Etapa Sensomotriz
Operaciones Concretas
Pensamiento Pre Operatorio
Consolidación Operaciones Concretas
Operaciones Formales
Tipos de Conocimiento
Físico
Lògico Matemàtico
Social
Convencional
No convencional
tiene
PRESCRIPCIONES METODOLÓGICAS
que son
Histórico Crìtico
Análisis Formalizante
Psicogenético
Clínico Crítico
Se aplica en
CAMPOS EDUCATIVOS
teniendo en cuenta
CONCEPCIÒN DE LA ENSEÑANZA
METAS Y OBJETIVOS
CONCEPCIÒN DEL ALUMNO
CONCEPCIÓN DEL MAESTRO
en donde hay
Sanciones Expiatorias
Sanciones de Reciprocidad
CONCEPTO DEL APRENDIZAJE
que puede ser
Sentido Amplio
Sentido Estricto
METODOLOGÌA DE LA ENSEÑANZA
EVALUACIÒN
se objeta por
Juzgar sus supuestos como verdades absolutas
Se relega la motivación y el afecto
Deja de lado el fin de la educación, secuencia y jerarquía de los contenidos
Ser en exceso de corte racional