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Trabalho Docente e a Pesquisa em Educação - Coggle Diagram
Trabalho Docente e a Pesquisa em Educação
Professor visto como Ser Social e não Científico
Profissional do Ensino e da Aprendizagem
Contribuir para o Desenvolvimento de seus estudantes
Influenciador principal da criança
Formação como conexão com o trabalho docente
Escola como Instituição Cultural
Integração de valores da sociedade
União entre Língua e Cultura
Escola como extensão da Educação Familiar
Professor é ator cultural
Cultura Escolar
Descoberta, engajamento, apropriação de saberes
Cultura Social
Capacidade de atuação docente
Que conhecimentos deve ter?
Competências
Aguçar curiosidade intelectual
Gosto por aprender
Como agir?
Relações Significativas
Formação inicial: uma etapa essencial
A formação não se resume a poucos anos de estudo
Sustentar práticas
Saber influenciar
Formação inicial é conexão com a formação contínua
Conhecimento como recurso para competências
Conhecer como cada estudante aprende
Conhecer os obstáculos que dificultam a aprendizagem
Conhecer o programa de aprendizagem
Os conhecimentos precisam estar no coração do docente
Analisar os alunos
A maneira de formar o docente depende do seu próprio trabalho
Colocá-la em prática
Continuar aprendendo sempre
Formar um aprendente
3 Dimensões para agir profissionalmente
NORMATIVA
Não trabalha pelo salário
Suprir as necessidades dos alunos
Estar a serviço dos alunos
Facilitador
Ensino é orientado por valores
Finalidade Ética
Reitera a finalidade da aprendizagem
Preocupação com o aprendizado do aluno
OPERACIONAL
Tarefas, Gestão da aula, Planejamento, Avaliação
Aprender a matéria programada
Reconhecer necessidades
Autonomia
Criatividade: saber agir
Coordenar elementos
INTELECTUAL
Se apoiar nos conhecimentos próprios de sua área
Conhecimento sustenta a atividade escolar
Conhecimento do docente integrado em conhecimentos especializados
Competência Cultural e Linguagem de ensino
Cultura da escola e dos alunos
Competências
Conhecimentos especializados
Planejar as situações de ensino
Gerenciar o grupo de estudantes
Compreender as diferenças
Incentivar o desejo de aprender
Participar da equipe escolar
Colaborar com a comunidade
Contribuir para a sobrevivência da profissão
Competências digitais
Formação Contínua
Competências desenvolvidas na inserção
Incentivo aos alunos serem competentes
Desenvolvimento na carreira docente
Ampliação de referenciais culturais
Formação subordinada a docência
A maneira de formar depende do professor
Professor trabalha com o aluno e para o aluno
Alunos como atores educativos
Dimensão coletiva
Desenvolver competências dos alunos