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Resumen de la guía TdC (pag. 42-46): La exposición TdC - Coggle Diagram
Resumen de la guía TdC (pag. 42-46):
La exposición TdC
Datos generales
La exposición de TdC explora cómo se manifiesta la asignatura en el mundo que nos rodea
Los alumnos tienen que basar su exposición en uno de los temas de TdC
Es un componente de evaluación interna (parte fundamental de todos los cursos del PD)
Se debe crear una exposición de tres objetos que guarden relación con SOLO una de las 35 preguntas de evaluación interna
Tiene que constar de:
3 objetos o imágenes de objetos
Un comentario escrito de acompañamiento sobre cada objeto
Tambien, los alumnos tienen que crear un único archivo que contenga:
Título que indique la pregunta de evaluación interna
Imágenes de sus tres objetos
Comentario escrito que presente cada objeto y su contexto específico en el mundo real (max. 950 palabras)
Citas y referencias adecuadas
La exposición es individual
Es calificado por un profesor y moderado por el IB externamente
Se permite que varios alumnos creen su exposición sobre la misma pregunta de evaluación interna pero no los mismos objetos.
Debe completarse durante el primer año del PD
Proceso de la exposición de TdC
Paso 1
Primero los alumnos seleccionan SOLO una pregunta de evaluación interna y tres objetos, o imágenes de objetos
Los objetos tienen que estar vinculados a la misma pregunta y mostrar cómo se manifiesta esta pregunta en el mundo que nos rodea.
Recomendación: los alumnos basen su exposición en uno de los temas de TdC (el tema central o uno de los temas opcionales)
Paso 2
Los alumnos crean un archivo único que contenga su exposición de TdC:
Título que indique la pregunta de evaluación interna
Imágenes de sus tres objetos
Comentario escrito que presente cada objeto y su contexto específico en el mundo real (max. 950 palabras)
Citas y referencias adecuadas
El archivo terminado se envía al profesor de TdC para que lo evalúe.
Y luego se envían muestras de trabajos de los alumnos al IB para su moderación.
Paso 3
Los profesores deben ofrecer a todos los alumnos la oportunidad de presentar las exposiciones listas a un publico
Se dispone de gran flexibilidad con respecto a la forma de realizar esas exposiciones
Preguntas de evaluación interna (35 preguntas)
Los alumnos deben seleccionar SOLO una de las preguntas de evaluación interna
Ejemplos:
¿Qué se considera conocimiento?
¿Son algunos tipos de conocimiento más útiles que otros?
¿Qué características del conocimiento influyen en su fiabilidad?
Objetos
Hay una variedad de diferentes tipos de objetos para su uso en una exposición de TdC
Se recomienda a los alumnos a elegir objetos de un interés personal, con los que se hayan encontrado en sus estudios o en su vida fuera del aula
Tambien se recomienda que los alumnos basen su exposición en uno de los temas (tema central o uno de los temas opcionales)
Los objetos pueden ser digitales en vez de físicos
Puede tratarse de objetos que hayan creado los propios alumnos, pero deben ser objetos preexistentes
Se deben presentar objetos concretos sobre los que discutir
Deben rotularse correctamente las imágenes de todos los objetos utilizados en la exposición