Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Estimulación del Lenguaje - Coggle Diagram
Estimulación del Lenguaje
El desarrollo del lenguaje es una parte crítica en el desarrollo general de los niños. El lenguaje y la comunicación son necesarios para expresar y comprender los sentimientos, resolver problemas, mantener relaciones sociales o progresar en el colegio.
La estimulación del lenguaje es diferente dependiendo de la edad del niño o niña. La infancia es un periodo de expansión del lenguaje continua.
Fomentar las habilidades de lenguaje en los niños es fundamental tanto para su desarrollo académico como para su futuro.
Conciencia Fonológica
Es la base para aprender a leer. Es la capacidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la entienden de manera natural pero otros necesitan más ayuda para adquirirla.
Percepción Auditiva
Reconocer objetos que hacen ruido y los que no.
Hacer sonidos onomatopéyicos, con tarjetas.
Hacer ruidos con las partes de nuestro cuerpo.
Reconocer, Identificar sonidos.
Relacionar un sonido con una acción.
Discriminación auditiva
Memoria auditiva
Ritmo
Conciencia Semántica
Es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto.
Significado de las palabras
Completa oraciones sobre lo que se escucha, luego entre niños
Dibujar tarjetas para parear
Conciencia Léxica
Es el ámbito de la conciencia fonológica que ayuda a comprender que el discurso hablado se divide en una unidad más pequeña que son las palabras. A su vez, la conciencia léxica es la capacidad para manipular las palabras como unidades del discurso.
Relación entre palabras para estructurar ideas.
Cuantas palabras tiene tiene la frase u oración cotidiana.
Utilice ahora textos conocidos.
Ponga una semilla por cada palabra expresada.
Pida que se de un golpe por cada palabra expresada.
Presente un gráfico y que se exprese una frase con una semilla por palabras.
Lleve a los niños y niñas de lo expresivo manual a la transposición.
Conciencia Sintáctica
Es la que desarrolla la capacidad del estudiante para reflexionar y tener claridad sobre la concordancia de número y género, la combinación y el orden que tienen las palabras, para conformar un mensaje coherente.
El desarrollo de esta conciencia busca, a partir de la reflexión oral, que el estudiante reconozca la existencia de reglas para la elaboración de oraciones, a fin de que el mensaje sea interpretado de forma correcta por su receptor.
Esta conciencia está estrechamente vinculada con el significado del mensaje.
El niño debe interpretar la frase con elementos separados.