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La construcción del conocimiento: Algunas reflexiones : - Coggle Diagram
La construcción del conocimiento: Algunas reflexiones :
Nos dice que
Es una reflexión teórica cuyo objetivo es ubicar algunos elementos que permitan estudiar e interpretar los hechos o fenómenos sociales de manera objetiva y su incidencia en la
construcción del conocimiento.
Que se origina
ARISTOTELES
Se ocupó de conceptos como la libertad y el
origen de las cosas y su composición
Desarrolla la lógica, logrando posteriormente diseñar un método
de cómo se debería pensar para encontrar la verdad
El razonamiento le permitía entender qué eran las cosas y que él mismo era algo propio del individuo, algo que ocurría dentro del individuo.
Desde el Renacimiento hubo una separación entre lo divino
y lo natural
Desde ese momento se empieza a definir lo que es el orden natural.
En este punto, cada quien agarra un campo o una parcela
Cada parcela es lo que llamamos hoy ciencia
o una disciplina y cada disciplina aportaba lo que le correspondía.
Científicos como Galileo imponen una nueva forma de estudiar las cosas.
Se crearon nuevas disciplinas como
la química, la física, la astronomía, etc.
Surgió el orden social y, a partir
de allí, surgieron algunas ideas sobre el pensamiento social
El primero en formular ideas fue el el francés Augusto Comte.
El observo
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El planteo que
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Concluyo que
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Herbert Spencer
Se basaba su planteamiento en la teoría evolucionista de Darwin bajo la hipótesis de que la sociedad sabe qué quiere y adónde va
Se fundamenta en
La ley de la persistencia de la fuerza
La naturaleza es tan sabia que sabe lo que quiere y aplicado a la sociedad nadie debe preocuparse por los débiles
La ley de la indestructibilidad
de la materia
La ley de la continuidad del movimiento
La energía pasa de un estado a otro perpetuándose
Las propuestas de
Shapere
Formulo tres tesis
Existe una correspondencia entre
los términos teóricos y los términos observacionales
No existe una correspondencia como tal
entre los términos observacionales y la teoría
Se construyen marcos normativos de correspondencia entre los términos teóricos y términos observacionales
Hanson
Nos dice que
La fuente del conocimiento
se construye a partir de la experiencia y que
la forma de “ver” tiene que ver con el pensar
Construcción del conocimiento desde la perspectiva de Hanson
OBSERVACIÓN – INTERPRETACIÓN – ORGANIZACIÓN – CONTEXTO
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Thomas Kuhn
Su objetivo
Provocar un cambio en la percepción y evaluación
de los datos familiares o sensoriales.
Su ponencia central
Cuando un campo de investigación se halla en dificultades
es frecuente que la solución se le ocurra a un joven o a un recién llegado que, al no estar habituado a los viejos modos de hacer las cosas, posee una a mayor disponibilidad y flexibilidad para ingeniar una salida novedosa
Émile Durkheim
Nos plantea
Abordar la sociedad como hechos sociales.
Para ello parte de tres reglas
La eliminación de las prenociones
Tratar a los hechos sociales como cosas: La forma de construir explicaciones desde la perspectiva de las ciencias sociales
La
regla para pasar al estado científico es la objetividad.
Weber
Afirmaba que
La acción humana tenía
un significado y esto era necesario descubrirlo, y los hechos
sociales están hechos por personas libres, por tanto, no utiliza la estadística, sino la historia y se pretende descubrir topologías para comprender la realidad
Aborda de manera explícita las motivaciones
sociales a través de tipos sociales que son
Con arreglos a fines
Con arreglos a
valores
Afectiva
Tradicional
Goldmann
Propone que
Que para comprender la vida social y actuar con eficacia
sobre ella se requiere siempre la conciencia del hecho de que las comprobaciones están, en ciencias sociales, estrechamente ligadas a las valoraciones y a la inversa.
García
García coincide con la epistemología genética de Piaget, a en negarle a
la filosofía injerencia alguna en la dilucidación de los problemas de fundamentación del conocimiento, pero rechaza su propuesta
empirista y, particularmente la teoría del significado en la cual
se basa