LA ESCRITURA DE LA INVESTIGACIÓN
Concepto
Importancia
Registra información
Reduce la distancia física
Da forma a las ideas (método de pensar)
Tipos
¿Cómo afrontar las dificultades para escribir?
Recursos
Recomendaciones
Hacer grupos, formar círculos de escritura para intercambiar y discutir borradores y compartir experiencias
Conocer las características del genero textual que se desea producir. No se puede hacer una tesis si uno no se ha dedicado tiempo a analizar como son.
¿Qué se puede hacer ?
Si una subtarea nos tiene paralizados, es conveniente variar la subtarea
No pretender escribir privada y públicamente a la vez
A veces, conviene sostener la tarea, no cambiarla. Ser persistente en el trabajo, ahí surgen las ideas
Privada
Funciona de manera lenta y espiral.
Con el fin de descubrir sus ideas personales.
El investigador escribe para sí mismo.
Pública
Características
Estructura
- Introducción
- Marco conceptual
- Método
- Resultados
- Discusión
- Referencia bibliográfica
Simétrico
Tiene doble audiencia
COMITÉ EVALUADOR 
Genero Discursivo
Permite al lector preveer
lo que dice el texto
Funciona con la argumentación clara y recta.
Con el fin de argumentar sus ideas mediante un método de validación o ente probatorio.
El investigador escribe para promocionarse profesionalmente y difundir una idea.
importante
Escribir aunque sea diez minutos todos los días para estar en movimiento
Aplicar pseudo-traducción, es decir podar el texto, no todo lo que se escribe debe quedar en el texto finalmente.
La escritura privada, a veces puede funcionar como Diario de tesis (cuaderno de bitácora)
✏ Instrumento para resolver problemas.
¿Por qué cuesta escribir?
¿Qué significa escribir una tesis?
Experiencias como tesista
Trabajo y tiempo sostenido
Nuevo rol: de lector a autor
Es crecer profesionalmente
Relación director de tesis y tesista
Comunidad de investigadores: acceso o exclusión
Rito de iniciación al obtener el grado de magíster o doctor
Historias y expectativas familiares
Terminar la tesis pese a las dificultades
Es un proceso formativo
Todo depende del autor.
Significa escribir en función a lo que le interese a la audiencia en un determinado contexto.
Nos exige organizar aquello que queramos comunicar.
Requiere descentrarse y ser claro.
porque
Se necesita tener en cuenta las características del género en el que vamos a escribir.
Nos anticipamos al juicio del lector.
Supone un compromiso con lo escrito y no se puede desdecir de aquello que ya está planteado.
Implica la renuncia de ideas que no aportan al texto, tanto antes de escribir, como durante el proceso (revisión).
Implica reflejar el propósito de aquello que se quiere comunicar.
