Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู - Coggle Diagram
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู
1.มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู
มาตรฐานการเรียนรู้และ
เนื้อหาสาระมากน้อยเพียงใด
•Bloom เป็นนักการศึกษาชาวอเมริกันเชื่อว่าการเรียนที่ดี ผู้สอนต้องกำหนดเป้าหมายอย่างชัดเจน
2.จุดประสงค์การเรียนรู้
นี้กาหนดไว้เพื่อเป็นขอบเขตในการจัด
กระบวนการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้นั้น
3.สาระสำคัญ
บทสรุปของเนื้อหาเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่ผู้สอนต้องการให้ผู้เรียน
จดจำได้ ความคิดรวบยอด
ควร
คุณค่า
คือ
การบอกความหมายการพูดการเขียน
4.สาระการเรียนรู้
การกำหนดสาระการเรียนรู้ให้เข้ากับผู้เรียน
5.สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
. ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลย
6.คุณลักษณะอันพึงประสงค
ใฝ่เรียนรู้
อยู่อย่างพอเพียง
มีวินัย
มุ่งมั่นในการท างาน
ซื่อสัตย์สุจริต
รักความเป็นไทย
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
มีจิตสาธารณะ
การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
ผู้เรียนอ่านออกเสียง
คำศัพท์
ทดสอบการอ่านออก
เสียงคำศัพท์
แบบฝึกการอ่านออกเสียง
คำศัพท์
นักเรียนมีคะแนนผ่าน
เกณฑ์ 70 %
จุดประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนรู้
ความรู้ (Knowledge: K)
= พุทธิพิสัย (Cognitive Domain)
ทักษะ-กระบวนการ (Process: P)
= ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)
ความรู้สึก-คุณลักษณะ (Attribute)
= จิตพิสัย (Affective Domain)
รินทิรา สุขอิ่ม 6357100064TCL