Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
implikasi falsafah pendidikan terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia…
implikasi falsafah pendidikan terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia
IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT
PARENIALISME
Menekankan ciri-ciri asas semulajadi manusia berbentuk sejagat dan tidak berubah-ubah termasuklah unsur rasionaliti.
Proses utama dalam pendidikan adalah mendisiplinkan mental dan jiwa pelajar disamping megembangkan potensi penaakulan
EKSISTENSIALISME
Mementingkan pembentukan peribadi.
Kurikulumya disusun dari topik yang mudah kepada yang lebih kompleks.
Menekankan kemahiran 3M
Pelaksanaan KBSM dan penekanan 3M dalam pelaksanaan KBSR (Abdul Rahman dan Zakaria Kasa, 1986)
PROGRESIVISME
Pendidikan bermatlamat menyediakan golongan murid agar berupaya mengakomodasi sebarang perubahan yang berlaku dalam kehidupan seharian mereka
Untuk melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan dan bertanggungja wab serta usaha untuk mewujudkan masyarakat
IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR
bertujuan untuk mencapai kebijaksanaan, mengekalkan struktur kekeluargaan, menggubal undang- undang dan memenuhi kehendak sosial dan ekonomi
Mata pelajaran yang memfokuskan pendidikan moral, politik, ekonomi, kebudayaan, muzik, kesusasteraan dan sejarah ada terdapat di dalam pendidikan di Malaysia
Menyatakan bahawa guru merupakan fasilitator dan penyampai ilmu yang mahir
Menekankan peranan guru sebagai fasilitator dan pemangkin bagi menggerakkan perbincangan murid
Wujud Falsafah Pendidikan Guru untuk menghasilkan guru yang berkualiti.
Proses pengajaran dan pembelajaran merupakan proses komunikasi dua hala
IMPLIKASI FALSAFAH ISLAM
Pendidikan Islam adalah satu usaha yang berterusan untuk menyampaikan ilmu,kemahiran dan penghayatan Islam berteraskan al-Quran dan As-sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, kepribadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah yang mempunyai tanggungjawab untuk membangunkan diri, masyarakat, alam sekitar dan Negara
Pendidikan di Malaysia adalah usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan.
Usaha ini adalah usaha untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai ksejahteraan diri serta
Menurut al- Syaibani Falsafah pendidikan Islam bertujuan untuk menyediakan manusia dengan pengalaman dan ilmu pengetahuan yang cukup agar dia kenal dirinya serta tugas dan tanggungjawabnya
Dapat dilihat dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu melahir kan rakyat yang berilmu pengetahuan da n berketerampilan. Melalui unsur ini, rakyat dapat berfikiran luas dan terbuka
Nilai-nilai atau falsafah keislaman terdapat di dalam Falsafah Pendidikan Negara diamalkan
Murid- murid diterapkan dengan nilai- nilai murni melalui pendidikan Islam, pendidikan moral dan ceramah
MUHAMAD LUTFI HANIF BIN SHAMSHUL BAHARI (2021122390100)