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EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN, 699130643 - Coggle Diagram
EL SENTIDO DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué se entiende por investigar en educación?
la investigación es una actividad sistemática y planificada, cuyo propósito consiste en conocer, explicar o comprender
la realidad educativa.
la cual cuenta con tres finalidades distintas
Comprender los procesos sociales desde los significados e intenciones de los sujetos que intervienen en el escenario educativo.
Generar cambios en la práctica educativa para mejorarla o transformarla
Explicar, predecir o controlar los fenómenos educativos para generar conocimiento teórico.
se proponen las siguientes preguntas que un investigador se realiza a lo largo del proceso de investigación
¿Cómo abordar metodológicamente la investigación?
¿Qué instrumentos elegir para recolectar información?, ¿Cómo diseñarlos?
¿Qué marco conceptual utilizar para interpretar los datos?
¿Cómo procesar y analizar los datos?
¿Qué preguntas hacer?, ¿Qué problema investigar?,
¿por qué este y no otro problema?
¿Qué tipo de objeto de estudio aborda la
investigación en educación?
se caracteriza por lo siguiente.
La dificultad para controlar todas las variables y generalizar los hallazgos.
El carácter multidisciplinar del campo educativo
La complejidad y dinamismo de los fenómenos educativos
La relación entre investigador y objeto investigado
¿Qué cualidades, habilidades o competencias debe presentar un investigador en educación
?
Originalidad
Rigurosidad en el proceso de investigación
Búsqueda de información (indagación)
Comunicar los resultados de la investigación.
Curiosidad intelectual
Fuerte sentido de la ética
¿Qué vicios (o errores) son frecuentes en un
investigador novel en educación?
No evaluar la calidad de las fuentes
No citar correctamente las fuentes bibliográficas
Limitada búsqueda bibliográfica
Amplitud o dispersión al delimitar el campo de estudio
