Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL DISPLIN ASERTIF CANTER, AHLI KUMPULAN MAS NAJWA BT MAZLAN NUR…
MODEL DISPLIN ASERTIF CANTER
KONSEP
Guru mewujudkan persekitaran pembelajaranyang optimum
Guru menggunakan peraturan danmenguatkuasakan kesan secara konsisten tanpabias
Guru dan murid mempunyai hak masing-masing
Guru menggunakan satu hirarki disiplin – kesanbersesuaian mengikut tahun
Ganjaran dan hukuman adalah berkesan
Guru bersifat asertif, tidak asertif atau agresif
JENIS GANJARAN
:star: Pengukuhan sosial
:star: Pengukuh grafik
:star:Pengukuh fizikal
:star: Pengukuh aktiviti
PELAN MODEL ASERTIF
Mengawasi dan merekod kelakuan murid
Melaksanakan kesan akibat positif untuk merangsang kelakuan yang baik.
Peraturan dan prosedur yang jelas
Guna kesan akibat yang sesuai untuk menguatkuasakan peraturan
Hubungan guru dan murid yang positif
Mendapat sokongan kuat daripada ibu bapa terhadap rancangan disiplin
GAYA RESPON GURU
ASERTIF
jelas dengan matlamat, yakin dan tegas dalam menetapkan peraturan serta ambil berat dan adil kepada semua murid
TIDAK ASERTIF
menggunakan pendekaran pasif, tidak konsisten
AGRESIF
-bersifat autokratik tunjuk kuasa dan tidak bertolak ansur
AHLI KUMPULAN
MAS NAJWA BT MAZLAN
NUR HUSNINA BINTI SUHAIMIN