Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО…
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.
Стандарт является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования
Стандарт разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации.
Стандарт направлен на обеспечение формирования российской гражданской идентичности обучающихся
В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника
Стандарт должен быть положен в основу деятельности
II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
11.1. Филология
11.2. Общественно-научные предметы
11.3. Математика и информатика
11.4. Основы духовно-нравственной культуры народов
11.5. Естественнонаучные предметы
11.6. Искусство
11.7. Технология
11.8. Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
Достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
III. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Основная образовательная программа основного общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Основная образовательная программа основного общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений
Разработанная организацией основная образовательная программа основного общего образования должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам основного общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей основной образовательной программы основного общего образования.
Требования к разделам основной образовательной программы основного общего образования
IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
Результатом реализации указанных требований должно быть создание образовательной среды
Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать для участников образовательных отношений м ножество возможностей
Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования