Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Criterios para la evaluación de los informes académicos de estudiantes…
Criterios para la evaluación de los informes académicos de estudiantes universitarios
Producción de textos escritos
Diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito
Se pone en acción una serie de estrategias de tipo cognitivo
Proceso que básicamente involucra la definición de un propósito, la activación de información en la memoria acerca del tema y el tipo de texto.
La búsqueda, selección, comprensión y síntesis de información proveniente de fuentes diversas
Ayuda que el aprendizaje de lengua sea la adquisición y desarrollo de estrategias para comunicarse
¿Qué son los criterios para la evaluación de los informes?
Un documento que contiene información que los inicia en la investigación
Por revisar otros documentos
Por observación
Ideas principales sobre los informes académicos de estudio universitario
Se presenta el resultado de una experiencia en pedagogía universitaria sobre la enseñanza de lengua materna
Es la redacción de un texto como el informe es una tarea sobre la que muchas veces los estudiantes universitarios tienen poca experiencia.
El rol que desempeña el docente es de proveer los criterios generales para producir y evaluar escritos de este tipo.
Frecuentemente el docente se encarga de corregir aspectos ortográficos y de redacción por lo cual ellos son muy evidentes a la hora de evaluar.
El objetivo es presentar una pauta que consta de 9 dimensiones, 31 indicadores y 4 categorías de calidad para evaluar tanto el proceso de escritura del informe de investigación como el producto final del mismo
VIDEO
Elaboración y evaluación del informe académico
Reconocen aspectos generales que se presentan en todos los ámbitos de las ciencias y de las humanidades para que de esta manera los estudiantes universitarios tengan sus propios criterios dentro de los informes académicos.
Permite a los estudiantes mejorar su competencia en la elaboración de este tipo de textos en la medida que entienden los procedimientos de organización de la información
La lingüística textual resulta ser una herramienta eficaz, puesto que especifica el repertorio de escritos que identificamos como «textos académicos»
Estructura del Informe
Título
La introducción
Objetivos
Desarrollo temático
Las conclusiones
Las referencias bibliográfica
es
puede ser
son
