Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL PEMBELAJARAN PELAJAR, Ahli Kumpulan: Esther Telun Tingai, Gloria…
MODEL PEMBELAJARAN PELAJAR
Perhubungan
Kesepunyaan
Idea yang dihasilkan merupakan idea asal.
Pelajar berasa tanggungjawab terhadap tugasan untuk kepentingan peribadi dan masyarakat.
Pelajar mengambil kira persekitaran yang penyayang.
Menjadi motivasi yang kuat pelajar meneroka peluang untuk membantu manusia tempatan dan global
Merangkai
Pelajar membuat tugasan secara individu dan berkumpulan.
Kemahiran interpersonal dan intrapersonal dapat ditingkatkan
Mengurus hubungan kolaboratif secara berkesan
Aspirasi
Jangkaan
Meramalkan bahawa tugasan perlu disiapkan dalam masa 6 minggu
Sedar akan jangkaan orang lain terhadap kemampuan dirinya dalam menyiapkan tugasan.
Jangkaan yang tinggi meningkatkan motivasi pelajar untuk menyiapkan tugasan.
menjadikan murid lebih percaya terhadap diri
jangkaan yang dilakukan mampu membina dan menilai kriteria kejayaan bersama rakan.
keperluan dan minat
tugasan yang dilakukan dapat difahami dengan lebih mendalam apabila melakukannya dengan penuh minat
tugasan yang dilakukan bersifat autentik kerana hasil daripada minat dan idea sendiri
digunakan oleh para guru untuk memastikan murid melakukan penglibatan
melakukan perancangan tugasan dalam konsep, penyelesaian masalah dan relavan. (dalam mengaitkan antara satu sama laine
Belajar Cara Belajar
Metakognitif
pelajar dapat memantau pembejaran kendiri menggunakan senarai semak tugasan
melakukan muhasabah diri daripada maklum balas yang diterima
melakukan penilaian kendiri menggunakan senarai semak rubrik 6C
meneliti makllum balas rakan, pensyarah dan pihak yang berkaitan
maklum balas
guru akan memberi maklum balas yang memacu pelajar ke arah pembelajaran baharu dan membangunkan persekitaran pembelajaran yang positif
murid membuat refleksi terhadap maklumbalas yang diterima
agensi (autonomi)
pelajar membuat keputusan sendiri dalam menentukan bahasa mesra sumber yang dibina
pelajar diberi peluang untuk berdikari dan meneroka idea sendiri
pelajar akan belajar daripad kesilapan dan cuba untuk memperbaiki kesilapannya.
Pengenalan
merangkumi 3 konsep utama Model Pembelajran Pelajar iaiatu Belajar Cara Belajar, Perhubungan dan Aspirasi.
Model Pembelajaran Pelajar digunakan untuk merancang strategi PdP yang lebih baik, mengetahui keperluan untuk pelajar belajar dan menyediakan deep learning task
Pandangan pelajar dan pandangan agensi luar turut diambil kira
Pada tahap iji pelajar mengaplikasi tiga komponen Model Pembelajaran Pelajar iaitu perhubungan, belajar cara belajar dan aspirasi
Ahli Kumpulan: Esther Telun Tingai, Gloria Anak Ayum, Natalie Belle Anak Bigah @ Biya.