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教育社會學 - Coggle Diagram
教育社會學
衝突論
新馬克思
布迪爾(Bourdieu)
文化再製
葛蘭西(Gramsci)
文化霸權
伯恩斯坦(Berstein)
霸權再製、言說符碼理論
統整形符碼：弱分類、弱架構
聚集形符碼：強分類、強架構
抵制理論
季胡(Giroux)
邊界教育學
艾波(Apple)
意識形態
威里思(Willis)
文化創生(勞工階級反學校文化)
批判教育
轉化行知識份子，強調對少數、弱勢的尊重
柯林斯(Colins)
新韋伯主義
文憑主義
馬克思(Marx)
結構功能論
帕森斯(Parsons)
社會體系
1.選擇 2.社會化
AGIL模式
韋伯(Weber)
重視教育的「選擇」功能
涂爾幹(Durkheim)
社會連帶、集體意識
有機連帶：分工複雜、異質
機械連帶：分工簡單、同質
墨頓(Merton)
功能學派集大成者，核心觀念：顯性、隱性
顯性：公開顯現並加以強調的功能
隱性：不易察覺、非刻意追求
微觀
解釋論學派
符號互動論
Garfinkel俗民方法論
Husserl現象學
Mannheim知識社會學