Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EDUP2102 SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN KUMPULAN 1 Muhammad Ashraf bin…
EDUP2102
SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN
KUMPULAN 1
Muhammad Ashraf bin Ahmad
Nor Hafizah binti Abu Bakar
BAB 3
PERKEMBANGAN SOSIOLOGI DI SEKOLAH
Isu Ketaksamaan Sosiobudaya di Sekolah
Bahasa
Menggunakan bahasa pengantar yang difahami oleh semua pelajar
sebagai tanda penghormatan kepada pelajar
elakkan perasaan sangsi dan juga perselisihan faham
memastikan semua pelajar mendapat maklumat yang ingin disampaikan
Bersosial antara satu sama lain dalam melakukan PdPc
Menghormati Bahasa, kepercayaan dan budaya kaum lain.
Menggunakan Bahasa standard dalam pertuturan
Layanan guru
Melayan semua pelajar dari kepelbagaian sosiobudaya dengan adil serta memberi
peluang yang sama rata sama ada dari segi:
Kebebasan bertutur
Peluang menyertai pertandingan
Panduan pendidikan (RMT, SPBT, biasiswa, kelas tambahan, kewangan)
Guru memahami pantang larang pelajar
Mengelakkan menyinggung perasaan pelajar
1 more item...
Gender dan Kaum
Kepelbagaian sosiobudaya dalam kelas turut merangsang kepada
perbezaan sari segi pembelajaran dan komunikasi sesama murid.
Murid juga perlu mengambil peluang daripada kepelbagaian sosiobudaya di dalam kelas untuk berinterakasi antara kaum dan
jantina.
Unsur-unsur dialek mengikut kaum perlu dielakkan diskriminasi antara
jantina juga perlu dielakkan.
Murid juga perlu digalakkan bergaul dengan semua kaum dan jantina
yang berbeza.
Pencapaian Akademik
Pencapaian akademik boleh dilihat dalam dalam tiga golongan pelajar iatu cemerlang,
sederhana dan lemah.
Ketidaksamaan dari aspek pencapaian akademik berlaku atas beberapa perkara seperti
murid, rakan sebaya, keluarga, guru dan sekolah.
Murid yang cemerlang pastinya akan datang ke sekolah ditambah dengan dorongan rakan
sebaya kerana mereka mudah terdorong dengan rakan-rakan.
Keluarga yang terdiri daripada golongan cerdiki akan melahirkan anak-anak yang cerdik.
Peranan guru dan juga lokasi sekolah juga akan mempengaruhi ketidaksamaan pencapaian
akademik
Ciri-ciri budaya sekolah yang mempengaruhi pencapaian akademik:
4 more items...
Peranan Guru sebagai Agen Sosiolisasi
Sosialisasi - perihal atau perbuatan bergaul dan bermesra antara satu sama lain;
Guru sebagai agen sosialisasi akan berfungsi di mana kewujudan sekolah sebagai
medium sosialisasi antara lain adalah untuk mengenali dan mengembangkan karakteristik diri (bakat, minat dan kemampuan), melestarikan kebudayaan, merangsang peranan demokrasi melalui pengajaran ketrampilan berbicara dan pengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, rasional dan objektif, dan untuk mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri anak-anak.
Guru adalah antara agen sosialisasi yang paling berpengaruh di mana guru turut memainkan
peranan utama dalam membentuk konsep kendiri, personaliti dan sahsiah murid-murid yang
sempurna selaras dengan kehendak masyarakat.
Ini kerana sekolah merupakan agen untuk menyampaikan kebudayaan dan sebahagian
daripada fungsi pengajaran adalah untuk melahirkan nilai-nilai kebudayaan
Dengan itu
proses sosialisasi murid merupakan satu tugas yang perlu dilaksanakan sekolah dengan
rasa penuh tanggungjawab.
Guru memainkan beberapa peranan penting selaku agen sosial semasa sesi pengajaran dan
pembelajaran.
Peribadi
Ketinggian kualiti peribadi guru juga boleh menjadi pemangkin
kecemerlangan sesebuah sekolah
merangkumi proses lengkap membentuk tenaga kerja manusia yang berilmu, berakhlak, berkemahiran, berdaya saing dan berdaya tahan selari
dengan aspirasi negara
Tingkah laku guru merupakan salah satu pengaruh sosialisasi dalam
kalangan pelajarnya.
Segala percakapan, tindakan dan tingkah laku guru diperhatikan
dengan rapi oleh para pelajar.
Profesion
Seorang agen sosial untuk melahirkan modal insan yang berdaya saing dan menjadi tanggungjawab
pendidik perlu melahirkan murid yang menguasai kemahiran yang tinggi bagi merealisasikan aspirasi
kerajaan. Guru yang menguasai ilmu yang mantap dapat meningkatkan profesionalisme keguruan, menjalankan tugas dengan cekap dan berkesan serta menjadi lebih kreatif dan inovatif
Penguasaan ilmu pengetahuan bagi setiap guru juga amat penting dalam menjayakan hasrat kerajaan
untuk melahirkan pelajar yang mempunyai kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT).
Pendidik perlu bertanggungjawab untuk mempersiapkan diri terlebih dahulu dengan pengetahuan dan
kemahiran
Amalan dan Tingkah laku
Peranan seorang guru sebagai seorang agen sosial ibarat doktor dan jururawat yang
bertindak merawat muridnya.
Guru bertanggungjawab dalam memupuk sikap, nilai dan
sahsiah murid yang sempuna supaya selaras dengan kehendak masyarakat.
guru memainkan peranannya dengan memupuk nilai-nilai murni
belas-
kasihan, bertolak ansur, bertimbang rasa dan bekerjasama.
guru yang baik hati serta ada perasaan belas kasihan.
Pelajar yang muda amat memerlukan keperluan-keperluan psikologi
Konsep Sosiologi
SOSIO merupakan awalan asing berkaitan dengan faktor
sosial atau kemasyarakatan.
Cantuman perkataan
Sanskrit dan Melayu
Budhi (Sanskrit) yang membawa maksud kecergasan fikiran
dan akal,
Daya (Melayu) diertikan sebagai kekuatan
kuasa,tenaga dan pengaruh
Budaya
Kemajuan fikiran, akal budi merangkumi cara berfikir dan berkelakuan dan sebagainya
adalah tingkah laku sosial dan norma yang terdapat dalam masyarakat manusia.
satu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sesebuah kelompok
manusia dan diwarisi dari satu generasi ke satu generasi
perkaitan yang rapat dengan kehidupan masyarakat tanpa mengira kaum,
bangsa dan agama penganutnya.
kebudayaan pula ditakrifkan sebagai keseluruhan cara hidup manusia merangkumi cara bertindak,
berkelakuan dan berfikir
meliputi hasil kehidupan kelompok yang bercorak kebendaan
dan bukan kebendaan
ciri penting budaya dalam sesuatu kelompok
budaya perlu dipelajari secara langsung atau tidak langsung.
budaya perlu dipelajari secara langsung atau tidak langsung.
boleh diwarisi
bersifat sejagat
berubah-rubah
simbolik
Faktor Kepelbagaian Sosiobudaya di Sekolah
Bahasa
satu sistem komunikasi yang harus menggunakan bunyi
atau simbol dengan pengertian dan mempunyai mempunyai struktur.
satu set simbol-simbol dan aturcara yang disusun dengan kaedah yang bermakna, ditambah dengan sistem komunikasi yang kompleks (Cole, 1998).
sentiasa mengalami perubahan.
Perubahan dalam bahasa berlaku akibat daripada pertembungan masyarakat
dan budaya, penjajahan, peperangan, perubahan populasi, kelas sosial, etnik, umur, pekerjaan, penemuan baru, pendidikan, penghijrahan, perdagangan,
agama, status ekonomi, dll.
Bangsa
Kamus Dewan (1999), merupakan sekumpulan orang yang
mempunyai ciri-ciri kebudayaan, nilai dan aspirasi yang sama.
suatu kelompok manusia yang dianggap memiliki identiti
bersama, yang bersatu pada satu wilayah dan mempunyai keterikatan dengan
wilayah tersebut.
merujuk kepada nilai-nilai sosial seperti bekerjasama, toleransi, hormat-menghormati, setiakawan, dedikasi, persahabatan, perkongsian, kesabaran dan kegigihan yang boleh dipupuk dalam kalangan murid untuk
mencorakkan suasana bilik darjah yang sihat dan dinamik
Agama
Aturan atau tata cara hidup manusia dalam hubungannya dengan Tuhan dan
sesamanya .
Keyakinan atau akidah, iaitu keyakinan akan adanya sesuatu kekuatan
supranatural yang diyakini pengatur dan pencipta alam.
Ritual atau ibadah, iaitu tingkah laku manusia dalam berhubungan dengan
kekuatan supranatural tersebut
Sistem nilai atau sumber hukum yang mengatur hubungan manusia dengan
manusia lainnya atau alam semesta yang dikaitkan dengan keyakinan
Kepercayaan, adat resam, budaya
bermaksud kebenaran terhadap sesuatu perkara.
Dalam konteks agama agama kepercayaan adalah sebahagian daripada batu asas
pembangunan moral akidah atau iman
Adat resam secara ringkasnya peraturan yang telah diamalkan sejak turun temurun dalam
sesebuah masyarakat dan kebiasaan cara hidup yang telah diamalkan.
Kepercayaan
bermaksud perakuan benarnya sesuatu perkara.
Seseorang yang menaruh kepercayaan ke atas sesuatu perkara itu akan disertai oleh
perasaan kepastian terhadap perkara berkenaan.
Kepercayaan dalam konteks psikologi adalah bermaksud suatu keadaan jiwa yang berkaitan
dengan sikap berkedudukan memihak
Dalam konteks agama, kepercayaan adalah sebahagian daripada asas Pembangunan Modal
Insan.
Adat resam adalah sesuatu cara melakukan sesuatu yang telah diakui oleh sesebuah
masyarakat.
Struktur Sosial
manusia yang hidup bersama dan berorganisasi atas dasar saling
berhubungan dari segi pelbagai aspek cara hidup.
Ciri-Ciri
Hidup berkelompok
Mempunyai budaya
Sering mengalami perubahan
Saling berinteraksi sama ada dalaman pihak luar
Mempunyai kepimpinan
Mempunyai aturan sosial
Amalan Sosiobudaya di Sekolah
Penggunaan tutur kata bebas dari berbaur perkauman dan
sensiviti agama.
2.Menambah pengetahuan tentang budaya lain.
3.Mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif
Membina hubungan dan interaksi antara pelbagai kaum dalam
bilik darjah.
Memberi pendedahan kepada semua pelajar mengenai budaya kaum lain
memberi pendedahan bahawa tidak salahnya memakai pakaian kaum lain
elakkan daripada menyinggung perasaan kaum lain
tidak berbuat bising ketika rakan beragama Islam sembahyang