Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kurikulum Kearah Penghasilan Kemahiran Berfikiran Kritis, Kreatif dan…
Kurikulum Kearah Penghasilan Kemahiran Berfikiran Kritis, Kreatif dan Inovatif
Peringkat perubahan dalam pendidikan
Peringkat mikro
diharapkan pelajar dapat bersaing pencapaian dalam bidang pelajaran pada peringkat antarabangsa
pembelajaran lebih menekankan penggunaan teknologi terkini
para guru mempunyai keyakinan dan keprihatinan terhadap pengurusan dan pembelajaran pelajar
sistem pentadbiran sekolah yang efisien dan berkesan
terdapat kemudahan yang lengkap di sekolah
Peringkat makro
mengintegrasikan penduduk pelbagai keturunan dan agama
mengurangkan jurang ekonomi
membantu dalam membawa ekuiti bagi penduduk dari pelbagai keturunan dan agama
Transformasi KSSR melihat kepada kaedah PdP dalam bilik darjah
guru perlu membuat keputusan sama ada peringkat dalam kemahiran berfikir dilaksanakan secara menyeluruh atau dilaksanakan peringkat demi peringkat mengikut kematangan pelajar
Guru perlu jelas pengajaran yang sesuai dan boleh dikendali
Pentas penyelesaian kemahiran berfikir dilaksanakan secara deduktif atau induktif atau kedua-duanya.
Guru membantu pelajar dalam memproses maklumat supaya kekliruan dapat dielakkan
elemen baru dalam pedagogi
penggunaan bilik darjah yang strategik iaitu guru mengendalikan pembelajaran dengan pelbagai cara bagi menggalakkan kemahiran berfikir kreatif dan inovatif pelajar
menggunakan aktiviti penerokaan, pengujian hipotesis dan penyelesaian masalah dalam pendekatan berasaskan inkuiri, masalah dan projek
Transformasi dalam pendidikan negara
Penyata Razak (1956)
Penyata Rahman Talib (1960)
Akta Pelajaran (1961)
Laporan Kabinet (1979)
Akta Pelajaran (1996)
Pelaksanaan kurikulum yang sama di semua sekolah
Bahasa melayu sebagai bahasa pengantar
Kenaikan kelas secara automatik
Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) oleh Lembaga Peperiksaan
cabaran global yang dihadapi
perubahan dalam ekonomi dan perdagangan
perkembangan pengaruh media dan ICT
pertambahan ancaman dari pemanasan global, penyebaran penyakit berskala global
cara sistem pendidikan negara luar
budaya belajar, budaya mengajar dan budaya menghayati pelajaran dan kemahiran