Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Manajemen PSB PAUDNI - Coggle Diagram

- - - - menentukan sumberdaya yang diperlukan untuk mencapai tujuan
      - menentukan hal hendak di capai: 1. Hasil dan dampak pendidikan yang ingin diperoleh, 2. pemenuhan kebutuhan stakeholder, 3. penyampaian materi dalam proses pembelajaran, 4. pengelolaan kegiatan pembelajaran, 5. Kepemimpinan dalam pembelajaran, 6. Perbaikan kapasitas PTK PAUDNI
      - komponen penting dalam perencanaan: 1. Kajian Awal, 2. pengkomunikasian program, 3. rekruitmen embelajar, 4. pengembangan kurikulum, 5. pengembangan dan pembuatan media, 6. evaluasi pembelajaran.
    - - Skenario proses pembelajaran yang dipilih. Memadukan pembelajaran konvensiomal dan pembelajaran online
      - Komponen yang perlu diperhatikan: 1. sesi pembelajaran di ruang kelas sebagai sesi orientasi. 2. Unsur-Unsur online yang akan digunakan pada pembelajaran tatap muka, 3. Pembelajaran online yang harus diselesaikan individu pembelajara di ruang kelas dan dipandu oleh fasilitator saat berada di kelas, 4. materi pembelajaran online sebagaia salah satu penyajian bahan ajar.
    - - aspek yang di pantau (saat melakukan monitoring): 1. apa ayang diajarkan, 2. bagaimana strategi untuk mengajarkannya, 3. bagaimana partisipasi pembelajar dalam proses pembelajaran.
      - untuk melakukan perbaikan saat program berlangsung dan mencegah penyimpangan ketika program di jalankan
      - Evaluasi dilakukan pada akhir program kegiatan. evauasi dapat dilakukan pada: 1. 1. program/kegiatan secara keseluruhan, 2. penyelenggaraan program,3. hasil pembelajaran yang dicapia, 4. hasil dari program dan kegiatan dalam konteks peningkatan mutu PTK PAUDNI
    - - pelaporan seluruh proses pembelajaran, dibuat secara tertulis dan dengan sistematika penulisan yang berlaku.
      - hal-hal yang harus dilaporkan: 1. pelaporan operasional kegiatan PAUD secara berkala(harian, mingguan, bulanan. 2. pelaporan Pelaksanaan program kegiatan, 3. pelaporan hasil belajar, 4. pelaporan dampak pembelajaran.
      - sistematika penulisan laporan: 1. BAB I = Pendahuluan, 2. BAB II = pelaksanaan program pembelajaran, 3. BAB III = permasalahan dan solusi, 4. BAB IV = Analisis, 5. Kesimpulan/ tindak Lanjut