Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IMPLIKASI PERBEZAAN INDIVIDU DAN KECERDASAN PELBAGAI TERHADAP GURU -…
IMPLIKASI PERBEZAAN INDIVIDU DAN KECERDASAN PELBAGAI TERHADAP GURU
PERBEZAAN INDIVIDU
PERBEZAAN JANTINA
kadar pertumbuhan dan perkembangan yang berbeza - murid lelaki dengan perempuan seperti penguasaan bahasa dan aktiviti pdp
PERBEZAAN EMOSI
emosi stabil -tumpuan terhadap pelajaran baik
emosi tidak stabil-tumpuan terhadap pelajaran terganggu (contoh, krisis rumah tangga)
KESEDIAAN PSIKOMOTOR
kematangan-koordinasi otot (aktiviti PJ dan sukan)
KESEDIAAN BELAJAR
Pengalaman (pendedahan – lawatan, media massa dll) 2. Kematangan (didikan ibu bapa)
Kecerdasan (baka)
Kemudahan pembelajaran
KEBOLEHAN KOGNITIF
cerdas-pencapaian tinggi
sederhana-pencapaian sederhana
lemah-pencapaian rendah
KECERDASAN PELBAGAI
TEKNIK PENGAJARAN
menjadi lebih kreatif dalam mengembangkan kecerdasan dan potensi murid. Kecerdasan pelbagai ini tidak mengehadkan guru ke atas cara pengajaran tertentu tetapi ia membolehkan guru mengaplikasikan pendekatan yang pelbagai
MEMBANGUNKAN PRESTASI
membangunkan bukan sahaja kesemua bidang akademik malah membangunkan ko-kurikulum pelajar bukan sahaja tertumpu kepada bidang akademik tetapi juga merangkumi bidang ko-kurikulum seperti kecerdasan kinestetik, kecerdasan muzik dan beberapa kecerdasan lain.
MENGGILAP BAKAT
mengasah bakat pelajar dengan kefahaman yang kukuh terhadap teori kecerdasan pelbagai ini. Guru boleh mengenal pasti cita rasa pelajar dengan tepat untuk membantu membangunkan daya kreativiti pelajar tersebut
MERANCANG PDP
Guru dapat merancang apa yang patut diberikan kepada murid tentang cara pengajaran, penekanan dan pemfokusan sewaktu dalam sesi pengajaran dan pembelajaran
MENGENALPASTI MURID
mengenalpasti kecerdasan murid mengikut tahap masing-masing dengan pengetahuan sedia ada guru yang mengetahui kecerdasan murid dipengaruhi oleh pengalaman, budaya, dan juga faktor motivasi