Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Konsep PSB berbasis TIK untuk PAUD, Self- directed Learning - Coggle…

- - - - b. Fungsi E-Learning
        
        suplemen
        
        komplemen
        
        substitusi
        
        c. Bentuk Interaksi dan Komunikasi dalam E-Learning
        
        Synchoronous Learning
        
        yang tidak ditandai dengan kehadiran secara fisik
        
        Asynchronous ( collaborative) Learning
        
        mengkombinasikan dua kategori di atas
      - singkatan dari electronik learning, merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya
  - - - a. maksud penyelenggaraan pelatihan dalam meningkatkan kinerja
        
        desain pelatihan yang tercermin dari strategi pembelajaran
        
        sarana dan media yang menjadi wahana untuk menyampaikan pembelajaran
        
        Assesment atau sertifikasi yang menunjukkan adanya akuntabilitas pelatihan
- - - - perangkat komunikasi yang selalu on
        
        bersifat mobil
        
        eksperimental
        
        berorientasi pada komunitasnya
    - - prinsip Multimedia
        
        belajar lebih baik dengan adanya grafik atau gambar dibanding hanya dengan kata-kata
        
        prinsip hubungan spasial
        
        belajar secara lebih baik manakala hubungan kata-kata dan gambar berdekatan satu sama lain
        
        prinsip hubungan temporal
        
        belajar secara lebih baik manakala hubungan kata-kata dan gambar disajikan secara bersamaan
        
        prinsip Koherensi
        
        dapat belajar secara lebih baik manakala kata-kata, gambar dan suara yang tidak saling berkaitan dihilangkan
        
        prinsip modalitas
        
        dapat belajar secara lebih baik dari namisasi dan narasi audio dibandingkan dengan animasi dan teks
        
        prinsip redudansi
        
        2 more items...
- - - - Kurikulum
        
        Desain Pembelajaran
        
        Media Pembelajaran
        
        Penilaian Hasil Pembelajaran