Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BELAJAR MELALUI BERMAIN, PAKK3233 T2 Farhana binti Mohd Husni Nur Sarah…

- - - - Proses penyelesaian masalah
      - Memanipulasikan objek menjadi sesuatu yang baru.
      - Main Simbolik + Main Fungsi
      - Tingkatkan kreativiti kanak-kanak.
    - - Penerapan nilai-nilai murni.
      - Mengandungi peraturan
      - Berfikir secara logik
      - Tahap sekolah rendah
    - - 2 - 7 tahun
      - Menggambarkan dunia secara simbolik
      - Keupayaan mental melambangkan sesuatu dalam bentuk objek, aksi atau isyarat.
    - - > 2 orang
      - Berkomunikasi secara lisan
      - Bertukar maklumat atau idea
      - Melibatkan penyelesaian masalah, kawalan emosi, kawalan diri & peningkatan hubungan
    - - Lahir - 2 tahun
      - Pengulangan tingkah laku
      - Membina koordinasi kemahiran motor
      - Yakin menggunakan anggota badan
  - - - 4.5 tahun
      - Bersifat kumpulan
      - Mempunyai peranan
      - Alatan boleh berbeza
      - Interaksi sangat tinggi
    - - 3.5 tahun
      - Interaksi tinggi
      - Bersifat kumpulan
      - Aktiviti & alatan yang sama
    - - Bersifat individu
      - Interaksi minimum
      - Matlamat kurang jelas
      - Aktiviti yang sama
      - Main bersebelahan
      - 2.5 - 3.5 tahun
    - - Main bersebelahan
      - Aktiviti yang berbeza
      - Matlamat tidak jelas & tujuan berbeza
      - Interaksi rendah
      - Bersifat individu
      - 2 - 3 tahun
    - - Tidak menggunakan alatan
      - Tiada tujuan & matlamat tertentu
      - Interaksi tidak berlaku
      - Bayi
    - - Tidak terlibat secara langsung
      - Memerhati & bertanya kanak-kanak lain
      - Interaksi berlaku
      - 2 - 3 tahun
- - - - Perkembangan kreativiti
        
        Melalui aktiviti bermain, daya imaginasi kanak-kanak terdorong untuk mencuba perkara yang baharu dan mencipta kelainan.
        
        Memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mengadaptasikan imaginasi, mengendalikan pengalaman dan melatih keupayaan kognitif
        
        Perkembangan emosi
        
        Kanak-kanak bebas untuk menunjukkan tingkah laku sebebar mereka dan menzahirkan emosi tanpa perlu terikat dengan apa-apa peraturan.
        
        Melalui aktiviti bermain juga, kanak-kanak akan berinteraksi dengan rakan-rakan mereka. Dengan itu, mereka dapat menyedari perasaan sendiri dan orang lain.
        
        Membantu kecerdasan interpersonal dan intrapersonal kanak-kanak.
        
        Perkembangan fizikal
        
        Aktiviti bermain amat sesuai dan bagus untuk merangsang kemahiran psikomotor kanak-kanak secara optimum.
        
        Kanak-kanak menggunakan keseluruhan anggota fizikal dan tenaga mereka untuk bergerak semasa menjalankan aktiviti bermain sekaligus membantu perkembangan otot-otot badan.
        
        Menurut Diana (2014), bermain membantu kanak-kanak dalam meningkatkan kemahiran motor kasar serta memudahkan pergerakan otot dan saraf kanak-kanak