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Aprendizaje Significativo - Coggle Diagram
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Verbal Significativo de Ausubel
Relaciona los conocimientos que el alumno tiene con los nuevos conocimientos.
Se produce una interrelación sustantiva entre lo nuevo y lo ya presente en la estructura cognitiva del alumno alcanzando un proceso de aprendizaje.
Postulo que la estructura cognitiva del sujeto responde a una organización jerárquica en la que los conceptos se conectan entre si.
Condiciones Para Construir Significados
El material nuevo debe relacionarse con el material aprendido desde un punto de vista lógico.
El alumno debe contar con un conocimiento previo para relacionar de forma sustantiva con el nuevo aprendizaje.
El aprendizaje debe de ser de modo significativo.
La clave es en la medida de producción entre una integración entre lo nuevo y darle un aspecto relevante en la estructura del conocimiento que ya se posee.
Proceso
El inclusor cambia la incorporación del nuevo conocimiento a la vez que lo modifica, para procesar la asimilación entre los significados de los conocimientos previos.
Las ideas se asimilas en los significados mas estables del inclusor.
Con el paso del tiempo se adhiere los nuevos conocimientos y así se obtiene la funcionalidad de los aprendizajes realizados con elementos de grado significativo.
Mapas mentales y la UVE
Estos instrumentos ayudan al profesor a ajustar su planificación a lo que ya conoce el alumno.
Mapa Conceptual.
Es un instrumento que permite representar a un conjunto de conceptos relacionados de forma significativa.
Diagrama o Heurístico en UVE
El diagrama interpreta determinados hechos y sucesos, planifica procesos de construcción del conocimiento y instrumentos de análisis en donde organiza los contenidos fundamentales de la metería, ayuda a los estudiantes a comprender la generación de los conocimientos determinados.