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Estrategias metodológicas para Comunicación Oral b21717bd6ea074faac4526e…

- - - - Se sugiere
        
         Procesar mensajes orales
        
        comprender el significado de palabras, frases, oraciones, párrafos
        
        El manejo de estructuras secuenciales, sintácticas y semánticas
        
        Se garantizar el desarrollo óptimo de destrezas, habilidades y actitudes de la comprensión y expresión oral
        
        Utilizar la conversación como una herramienta metodológica significativa
        
        al mantener conversaciones los estudiantes aprenden las convenciones de la comunicación oral:
        
        turnos
        
        ceder la palabra
        
        mantener el contacto visual
        
        Propiciar situaciones formales e informales de comunicación
        
        Capacidad para poner en práctica las propiedades de adecuación, coherencia y cohesión del discurso oral
        
        Para comenzar a reflexionar sobre los códigos no verbales y códigos paralingüísticos en la comunicación oral
        
        Para conocer el uso de las convenciones de la comunicación en situaciones de interacción social en contextos diversos
        
        Comenzar una interacción entre niños y como mediador el docente.
        
        Exponer ideas y hechos de una conversación mediante la exposición.
        
        Evaluar la comunicación oral.
        
        Motivar el buen uso de la lengua oral mediante la autoevaluación de los estudiantes.
        
        Juegos de cantos, rimas, coplas.
        
        Juegos populares al aire libre.
        
        Exposición de temas de carácter simple para el niño.
        
        Presentaciones orales de poesías cortas.
        
        Presentaciones personales.
        
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- - - - Trabajos sistemáticos
    - - Radio, internet y televisión
    - - Como usa el lenguaje en dicho texto
      - A quien se dirige
      - Aprender a discriminar información de lo relevante de la irrelevante
    - - Gesto
      - Mirada
      - Movimiento e imaginación
  - - - Apuntes
      - Notas
      - Esquemas organizado
    - - Estudiantes
        
        Pronunciación
        
        Tono
        
        Volumen de voz
        
        Aspectos no verbales
        
        Controlar la mirada dirigida a los interlocutores
    - - Capacidades de comprender los métodos de aprendizaje a los que estarán expuestos
      - Se considera la enseñanza lingüística
        
        Lenguaje oral
        
        Selección
        
        Vocabulario especifico
    - - Debates de diversos temas
      - Implementar diálogos formales e informales
      - Organizar mesa redonda (lluvia de ideas)
      - Realizar conferencia
      - Acudir auditorios para realizar trabajos
      - Dramatizar ( diversos contextos)
      - Entregar temas de exposición oral ( docente a estudiante)