Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Hubungkait Cabang Falsafah Dengan Elemen-elemen di Dalam Pendidikan -…

- - - - Menyeluruh dan bersepadu
        -Badan ilmu sejagat yang harus diajar dan dipelajari
    - - Potensi dan kebolehan individu penting untuk berkembang secara menyeluruh dan bersepadu
    - - • Bakat,potensi dan kebolehan yang mungkin terpendam
        • dicungkil, dipupuk, dikembang, dipertingkatkan
        •Terjelma melalui interaksi sosial dgn org lain dan alam sekeliling
        • Pendidikan seharusnya memberi peluang untuk berkembang bakat, potensi, dan kebolehan mereka
      - • Bakat, potensi dan kebolehan tidak boleh dikembangkan berasingan.
        • Perkembangan dan peningkatan merangkumi empat aspek; intelek, rohani, emosi, jasmani
- - - - Usaha yg berterusan - Ilmu sentiasa berubah - tiada ilmu mutlak
    - - -Penyesuaian diri ikut zaman dan perkembangan semasa amat penting. Dalam ICT, k-ekonomi dan sebagainya.
        -Perubahan ilmu menggalakkan perkembangan pengetahuan dan kemahiran.
        -Penekanan kepada pembelajaran sepanjang hayat.
    - - • Cintai ilmu pengetahuan
        • Berusaha memupuk budaya ilmu dan membaca • Fikiran luas dan terbuka
      - • Mempunyai kemahiran asas 3M
        • Sering berusaha untuk memperoleh dan mengembangkan ilmu
        • Berkemahiran berfikir secara kreatif, kritikal dan reflektif
        • Sanggup berkongsi ilmu
- - - - i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan(kewujudan dan peranan agama)
        ii) Berakhlak mulia dan bertanggungjawab (nilai moral,etika dan sahsiah)
    - - • Peranan hubungan vertikal (individu dengan Tuhan)
        • Peranan hubungan mendatar (individu dengan orang lain dan alam sekeliling)
        • Penerimaan Tuhan sebagai pencipta yang Maha Esa
        • Kepentingan pengajaran agama dan moral
        • Fokus kepada pembinaan insan
        • Penekanan kepada perkembangan sahsiah
    - - IMPLIKASI
        
        • Pendidikan adalah proses pemerolehan dan pemindahan ilmu, kemahiran dan nilai murni.
        • Sahsiah terbentuk terus berkembang spjg persekolahan
        • Tamat sekolah, individu masih meningkatkan ilmu, kemahiran dan akhlak.
        • Pendidikan berterusan membantu individu menyesuaikan diri
        
        • Proses pemerolehan dan pemindahan secara berterusan bermula dari kecil hingga akhir hayat.
        • Pendidikan awal kanak-kanak penting membentuk asas sahsiah (1-6 tahun)
- - - - Berketerampilan dan dapat membuat penaakulan sah dan tidak sah.
    - - 1) Keperluan prosedur kerja yang sistematik dan betul.
        2)Pemupukan kopentasi diri (kelayakan akademik, ikhtisas, pengalaman yang luas).
    - - Implikasi
        
        Bakat, potensi dan kebolehan yang mungkin terpendam dalam diri pelajar.
        
        Dapat dicungkil, dipupuk, dikembangkan dan dipertingkatkan.
        
        Terjelma melalui interaksi sosial dengan orang lain dan alam sekeliling.
        
        Pendidikan seharusnya memberi peluang untuk berkembangan bakat, potensi dan kebolehan mereka.