Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุป บทที่ 2 หลักการ แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการให้การศึกษา …

- - - - ความต้องการและความสนใจ
      - สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตผู้ใหญ่
      - การวิเคราะห์ประสบการณ์
      - ผู้ใหญ่ต้องการเป็นผู้นำตนเอง
      - ความแตกต่างระหว่างบุคคล
  - - - มาสโลว์ได้อธิบายว่า มนุษย์จะสนองความต้องการของตนไปตามลำดับ จากขั้นที่ 1 ซึ่งเป็นขั้นต่ำสุดไปจนถึงขั้นที่ 8
        
        ขั้นที่ 1 ความต้องการทางร่างกาย (Biological and Physiological Needs) เป็นความต้องการลำดับต่ำสุดและเป็นพื้นฐานของชีวิต
        
        ขั้นที่ 2 ความต้องการความปลอดภัย (Safety Needs) เป็นความต้องการที่จะเกิดขึ้นหลังจากที่ความต้องการทางร่างกายได้รับการตอบสนองอย่างไม่ขาดแคลน
        
        ขั้นที่ 3 ความต้องการความรักและการยอมรับ (Belongingness and Love Needs) เมื่อมีความปลอดภัยในชีวิตและมั่นคงในการงานแล้ว คนเราจะต้องการความรัก มิตรภาพ ความใกล้ชิด
        
        ขั้นที่ 4 ความต้องการนับถือตนเองและได้รับการเคารพจากผู้อื่น (Esteem Need) เมื่อความต้องการความรักและการยอมรับได้รับการตอบสนองแล้ว คนเราจะต้องการสร้างสถานภาพของตัวเองให้สูงเด่น
        
        ขั้นที่ 5 ความต้องการรู้และเข้าใจตนเอง (knowledge and understanding Needs) ในด้านความสามารถ ความสนใจ สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ทำแล้วเกิดประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคมอย่างแท้จริง
        
        ขั้นที่ 6 ความต้องเข้าถึงสุนทรียะความดีงามของชีวิต (Cognitive Needs) มีความสามารถในการมองเห็นสิ่งสวยงามที่อยู่รอบตัวที่คนอื่นมองไม่เห็น
        
        ขั้นที่ 7 ความต้องเข้าถึงศักยภาพแห่งตน (Self-actualization) คือ ต้องการจะเติมเต็มศักยภาพของตนเอง ต้องการความสำเร็จในสิ่งที่ปรารถนาของตนเอง
        
        ขั้นที่ 8 ความต้องเป็นบุคคลที่ยอดเยี่ยมในการอุทิศตนเพื่อมวลมนุษยชาติ (Transcendence) เป็นอัจฉริยะบุคคลที่สามารถสร้างประโยชน์ให้กับมนุษยชาติอย่างถึงที่สุด
  - - - ระบบจุลภาค
      - ระบบกึ่งกลางหรือระบบชุมชน
      - ระบบภายนอกหรือระบบสังคม
      - ระบบมหภาค
      - 5.ระบบเหตุการณ์แวดล้อม