Taksonomi

Sebab perubahan taksonomi kepada Taksonomi Anderson

Pada tahun 1994, Lorin Anderson telah menambah baik teori Taksonomi Bloom agar sesuai dengan kemajuan zaman. Hasilnya pada tahun 2001 Anderson telah membuat perubahan pada domain kognitif iaitu perubahan daripada penggunaan kata kunci daripada kata nama kepada kata kerja

Taksonomi Anderson

Taksonomi Bloom

Mengingat

Menjelaskan jawaban faktual, menguji ingatan, pengenalan

Memahami

Menerapkan

Menerjemahkan, menjabarkan, menafsirkan, menyederhanakan, dan membuat perhitungan

Memahami kapan menerapkan, mengapa menerapkan, danmengenali pola penerapan ke dalam situasi baru, tidak biasa dan agak berbeda atau berlainan.

Menganalisis

Memecahkan ke dalam bagian, bentuk dan pola

Menilai

Berdasarkan kriteria dan menyatakan mengapa ?

Menciptakan

Menggabungkan unsur-unsur ke dalam bentuk atau pola yang sebelumnya kurang jelas

Teori Taksonomi Bloom mula diperkenalkan oleh Benjamin Bloom pada tahun 1956 untuk tujuan pendidikan. Teori ini mengkategorikan kemahiran dan objektif yang ingin dicapai oleh murid kepada 3 domain iaitu kognitif, afektif dan psikomotor.

Penilaian

Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional atas alasan dalaman atau luaran, menfatsir dan mengkritik


Contoh: pilih, berikan alasan, kritikan, buktikan

sintesis

Menyepadu, mencantum idea menjadi satu usaha tersendiri, menyelesaikan masalah, membuat ramalan, membuat klasifikasi


Contoh: bina, hasilkan, susun, kembangkan

Analisis

Memecahkan sesuatu yang kompleks kepada yang kecil,membezakan fakta dengan pendapat, kaitan antara bahagian, kenali struktur organisasi


Contoh: bezakan, pastikan, pilih

Aplikasi

Menggunakan maklumat dalam situasi yang baharu, termasuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip, kaedah, hukum, teori, formula, membina graf daripada data
Contoh: selesaikan, ramalkan, cari kesilapan, bina alat

Kefahaman

Mengubah kefahaman daripada satu bentuk kepada satu bentuk yang lain, menyatakan idea-idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi contoh kepada konsep dan menterjemah graf.


Contoh: pilih, terangkan, tulis semula.

Pengetahuan

Mengingat kembali, mengenal idea, fakta asas, definisi teori, hukum, tarikh, peristiwa dan lain-lain daripada pembelajaran yang lepas.


Contoh: nyatakan, terangkan, namakan, labelkan