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DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Y ESCOLAR, KEVIN CASTILLO MORA, 6TO A…
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Y ESCOLAR
Procesos sistemático dirigido a la valoración del nivel de desarrollo alcanzado en el estudiante en:
Capacidades
Hábitos
Habilidades
Procesos afectivos
Principios:
Enfoque multi e interdisciplinario.
Enfoque individual y multilateral.
Del enfoque dinámico, continuo y sistemático del proceso.
Enfoque científico y objetivo.
De carácter preventivo, retro alimentador, transformador.
Enfoque de las potencialidades del desarrollo de los educandos en el proceso de la actividad.
Objetivos:
Determinar el nivel de progreso del educando.
Identificar los factores que identifican, retardan o aceleran el aprendizaje
Identificar las potencialidades de desarrollo.
Pasos:
Fuentes bibliográficas.
Contextualización del problema.
Investigación del problema elegido.
Elaboración de instrumentos.
Determinación de objetivos.
Procesamiento de datos obtenidos.
Selección de problemática
Interpretación de resultados.
Obtener indicadores.
Conclusiones
Análisis de la práctica educativa.
KEVIN CASTILLO MORA
6TO A PSICOPEDAGOGÍA DIURNO