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UNIDAD DE LA CONSTRUCCIÒN DEL APRENDIZAJE (UCA), Alumna: Teresa Gabriela…
UNIDAD DE LA CONSTRUCCIÒN DEL APRENDIZAJE (UCA)
Papel del docente
Guiará a los estudiantes, planteará preguntas y problemas que los alumnos deberán ser capaces de resolver a partir de lo que investiguen.
Dar a conocer el cronograma de actividades, realimentar el trabajo de la UCA y evaluar
los avances de la investigación de manera constante conforme esta se vaya desarrollando.
Objetivo
Profundizar en el estudio de alguno de los temas comprendidos en los periodos
históricos que toca el programa a partir del análisis de fuentes históricas.
Propòsito
Que los estudiantes construyan su aprendizaje mediante un proceso de exploración y reflexión que realmente les permita apropiarse del conocimiento que adquieran a lo largo del ejercicio de investigación.
Papel del estudiante
Participación más activa en su aprendizaje
.
Construirán su propio conocimiento, estarán aprendiendo a aprender con autonomía, desarrollando sus
propias habilidades con base en sus intereses.
Mejorará sus habilidades lectoras y de
análisis.
Desarrollo
Definir el problema o situación que se va a trabajar, y plantear una pregunta inicial que permita identificar las ideas previas de los estudiantes.
Describir el producto que se desarrollará y definir los objetivos didácticos de aprendizaje.
Definir la organización y planeación del trabajo de forma individual, en equipo o plenaria.
Usar información a partir de la búsqueda, la selección, la recopilación, el análisis y la síntesis de fuentes históricas.
Elaborar diversos productos finales, a partir de los recursos que tengan a su alcance.
Presentar sus conclusiones sobre la UCA a sus compañeros de clase.
Reflexionar sobre su experiencia y dar realimentación del trabajo hecho.
Alumna: Teresa Gabriela Álvarez García