Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
E v a l u a c i ó n - Coggle Diagram
E v a l u a c i ó n
¿Qué es?
Actitudes.
Proceso continuo, personalizado o grupal.
Cada alumno avanza en su desarrollo y aprendizajes a su ritmo propio.
Conocer como avanzan los alumnos en su proceso formativo.
Grupal.
Sirve para poder orientar al alumno.
Ayuda a saber cuales son las condiciones que influyen en el aprendizaje de los alumnos.
Personal o individual.
Diagnóstica.
Tipos de evaluación:
Cualitativa o Cuantitativa.
Continua.
Formativa.
Labor docente.
En Preescolar la forma de evaluar es de forma CUALITATIVA.
Retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desempeño de cada alumno o de un grupo en general.
Rendimiento.
Conocimientos.
Evolución.
Valoración de:
Conocer la evolución de cada estudiante.
Analiza conductas, actitudes, conocimientos, aprendizajes, cumplimiento y desempeño.
Su principal objetivo es:
Que puedan adquirir la capacidad de proponer, comparar, consultar, producir textos, explicar, buscar respuestas, razonar, colaborar con sus compañero y convivir en un ambiente adecuado.
Identifica sus avances en relación con los campos formativos y áreas de desarrollo.
De acuerdo al nivel desarrollen experiencias que les impliquen pensar, expresarse por distintos medios
Hacer a los alumnos más seguros, autónomos, creativos y participativos.
Del proceso docente.
Aspectos sobre procesos escolares.
Identificar las condiciones que influyen en el aprendizaje.
¿Cuándo evaluar?
La evaluación se puede dar en distintos momentos, todo depende el tipo de evaluación.
Evaluación Diagnóstica:
Se da al inicio del ciclo escolar.
Ayuda a conocer cuales son las experiencias y conocimientos que poseen.
Las fortalezas y debilidades.
Se realiza en las primeras dos o tres semanas de ciclo escolar.
Identifica los "Conocimientos Previos".
Nivel de desarrollo de competencias que posee el alumno.
Son actividades o situaciones que permitir empezar a conocer a los alumnos.
Habilidades y conocimientos adquiridos.
Ayuda al docente a tomar decisiones para la planeación del trabajo para el inicio del ciclo escolar.
Evaluación Formativa o de Proceso:
Valora el desarrollo y nivel de avance de los alumnos.
Informa los logros de los alumnos.
Proceso sistemático.
En este tipo de evaluación el docente observa como participan los alumnos y que es lo que hace.
Es una forma de evidencia relacionada con los aprendizajes.
En Preescolar se lleva a cabo de forma permanente.
Se da de forma continua.
Mediante esto la docente obtiene información que le ayudara a valorar en que avanzan y cómo.
Escucha lo que dicen (explicaciones o puntos de vista).
Ayuda a valorar la propia práctica del docente.
Evaluación Final:
Mediante un producto.
En el caso de preescolar no existe evaluación final, se realiza una ficha descriptiva donde se manifiestan los logros obtenidos mediante el ciclo escolar, las debilidades enfrentadas y en algunos casos las barreras de aprendizaje que tuvieron.
Mediante:
Diarios de trabajo.
Resultado de la experiencia y reflexión de lo hecho.
Esta se da solo en algunos niveles educativos.
En el caso de preescolar la evaluación se da realiza la evaluación diagnóstica y la formativa (conocida como continua o de proceso).
¿Para qué se evalúa?
Aspectos Escolares.
Alimentar el proceso educativo.
Fomentar su identidad.
Favorecer sus capacidades.
Sirve para fortalecer y consolidar los aprendizajes.
Ayuda a identificar que el lo que sabe y a aprendido el alumno.
Mejoramiento Continuo.
Retroalimentar.
Identifica la evolución de en el aprendizaje de los alumnos.
Detecta:
Fortalezas.
Debilidades.
Dificultades.
Habilidades.
Áreas de apoyo o mejoras.
¿Cómo se evalúa?
Reflexión.
De forma cualitativa o cuantitativa.
Proceso.
Durante todo el ciclo escolar.
Se realiza mediante actividades o situaciones.
Mediante instrumentos de observación.
Algún tipo de registro anecdótico.
Diarios de trabajo.
Tomando decisiones respecto a que es necesario favorecer, fortalecer, modificar y evitar.
Documentando los avances, logros y dificultades que la educadora observe.
Se pueden incluir algunos productos.
Con el portafolio o expediente personal.
Identificando lo que conocen, saber hacer y cómo lo hacen.
