Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สังคม - Coggle Diagram

- - - - สามารถยกตัวอย่างการใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัวได้และเห็นประโยชน์ของการออม
      - สามารถยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรในชีวิตประจำวันอย่างประหยัดได้
      - สามารถระบุสินค้าและบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
    - - สามารถสรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และการออมได้
      - สามารถบันทึกรายรับ-รายจ่ายของตนเองได้
      - สามารถบอกที่มาของรายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครัวได้
      - สามารถระบุทรัพยากรที่นำมาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้
    - - สามารถวิเคราะห์การใช้จ่ายของตนเองได้
      - สามารถอธิบายได้ว่าทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิตและบริโภคสินค้าและบริการ
      - สามารถจำแนกความต้องการและความจำเป็นในการใช้สินค้าและบริการในการดำรงชีวิตได้
    - - สามารถบอกสิทธิพื้นฐานและรักษาผลประโยชน์ของตนเองในฐานะผู้บริโภคได้
      - สามารถอธิบายหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองได้
      - สามารถระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการได้
    - - สามารถอธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการได้
      - สามารถประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียน และชุมชนได้
      - สามารถอธิบายหลักการสำคัญและประโยชน์ของสหกรณ์ได้
    - - สามารถอธิบายบทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบได้
      - สามารถอธิบายบทบาทของผู้บริโภคที่รู้เท่าทันได้
      - สามารถบอกวิธีและประโยชน์ของการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืนได้
  - - - สามารถอธิบายการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ ได้
      - สามารถบอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขายได้
    - - สามารถอธิบายเหตุผลความจำเป็นที่คนต้องทำงานอย่างสุจริตได้
    - - สามารถบอกสินค้าและบริการที่รัฐจัดหาและให้บริการแก่ประชาชนได้
      - สามารถบอกความสำคัญของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสียภาษีได้
      - สามารถอธิบายเหตุการณ์แข่งขันทางการค้าที่มีผลทำให้ราคาสินค้าลดลงได้
    - - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชนได้
      - สามารถอธิบายหน้าที่เบื้องต้นของเงินได้
    - - สามารถอธิบายบทบาทหน้าที่เบื้องต้นของธนาคารได้
      - สามารถจำแนกผลดีและผลเสียของการกู้ยืมได้
    - - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาลได้
      - สามารยกตัวอย่างการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่นได้
- - - - สามารถบอกสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ได้
      - สามารถสังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัวได้
      - มีส่วนร่วมในการจัดระเบียบสิ่งแวดล้อมที่บ้านและชั้นเรียน
    - - สามารถอธิบายความสำคัญและคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคมได้
      - สามารถแยกแยะและใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดไปและที่ใช้แล้วหมดไปได้อย่างคุ้มค่าได้
      - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดำเนินชีวิตของมนุษย์ได้
      - สามารถมีส่วนร่วมในการฟื้นฟู ปรับปรุง สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชนได้
    - - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดำเนินชีวิตของมนุษย์ได้
      - สามารถเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบันได้
      - สามารถอธิบายการพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการตอบสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์และการประกอบอาชีพได้
      - สามารถอธิบายความแตกต่างของเมืองและชนบทได้
      - สามารถตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในชุมชนได้
    - - สามารถอธิบายสภาพแวดล้อมทางกายภาพของชุมชนที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตของคนในจังหวัดได้
      - สามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในจังหวัดและผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงนั้นได้
      - มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในจังหวัด
    - - สามารถวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากรในภูมิภาคได้
      - สามารถอธิบายอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาคได้
      - สามารถนำเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อม และเสนอแนวคิดในการรักษาสภาพแวดล้อมในภูมิภาคได้
    - - สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับสิ่งแวดล้อมทางสังคมในประเทศได้
      - สามารถอธิบายการแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบันและผลที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงนั้นได้
      - สามารถจัดทำแผนการใช้ทรัพยากรในชุมชนได้
  - - - สามารถแยกแยะสิ่งต่าง ๆ รอบตัวที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นได้
      - สามารถระบุความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้
      - สามารถระบุทิศหลักและที่ตั้งของสิ่งต่าง ๆ ได้
      - สามารถใช้แผนผังง่าย ๆ ในการแสดงตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียนได้
      - สามารถสังเกตและบอกการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวันได้
    - - สามารถระบุสิ่งต่าง ๆ ที่เป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบ้านได้
      - สามารถระบุตำแหน่งอย่างง่ายและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในลูกโลก แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายได้
      - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ได้
    - - สามารถใช้แผนที่ แผนผังและภาพถ่ายในการหาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพได้
      - สามารถเขียนแผนผังง่าย ๆ เพื่อแสดงตำแหน่งที่ตั้งของสถานที่สำคัญในบริเวณโรงเรียนและชุมชนได้
      - สามารถบอกความสัมพันธ์ของลักษณะกายภาพกับลักษณะทางสังคมของชุมชนได้
    - - สามารถใช้แผนที่ ภาพถ่ายระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวัดตนเองได้
      - สามารถระบุแหล่งทรัพยากรและสิ่งต่าง ๆ ในจังหวัดของตนเองด้วยแผนที่ได้
      - สามารถใช้แผนที่อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่มีอยู่ในจังหวัดได้
    - - สามารถรู้ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเองได้
      - สามารถระบุลักษณะภูมิลักษณ์ที่สำคัญในภูมิภาคของตนเองในแผนที่ได้
      - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคมในภูมิภาคของตนเองได้
    - - สามารถใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ (แผนที่ ภาพถ่ายชนิดต่าง ๆ) ระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศได้
      - สามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากกการณ์ทางธรรมชาติของประเทศได้
- - - - อธิบายความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง
      - บอกสถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน
      - ระบุสิ่งที่ตนรักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น
    - - ระบุบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ
      - ยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้
    - - ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจัรไทย
      - อธิบายพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบัน โดยสังเขป
      - เล่าวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องปะเทศชาติ
    - - อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยโดยสังเขป
      - บอกประวัติและผลงานของบุคคลที่สำคัญสมัยสุโขทัย
      - อธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยสุโขทัยที่น่าภาคภูมิใจ และควรค่าแก่การอนุรักษ์
    - - อธิบายพัฒนาการของอาณาจัรรอยุธยาและธนบุรีโดยสังเขป
      - อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา
      - บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ
      - อธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้
    - - อธิบายพัฒนาการขอบงไทยสมัยรัตนโกสินทร์โดยสังเขป
      - อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์
      - ยกตัวอย่างผลงานของบุคคลสำคัญด้านต่างๆสมัยรัตนโกสินทร์
      - อธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่น่าภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้
  - - - บอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน
      - บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของ พ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย
    - - สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตประจำวันของคนในชุมชนของตน จากอดีตถึงปัจจุบัน
      - อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน
    - - ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน
      - สรุปลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน
      - เปรียบเทียบความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่นๆ
    - - อธิบายการตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป
      - ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทย
    - - อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป
      - อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติที่มีต่อสังคมไทยปัจจุบันโดยสังเขป
    - - อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน
      - บอกความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนโดยสังเขป
- - - - บอกพุทธประวัติหรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือโดยสังเขป
      - ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - บอกความหมาย ความสำคัย และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
    - - บอกความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ
      - สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงการออกผนวชหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - บอกความหมาย ความสำคัญ และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ชื่นชมการทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียนตามหลักศาสนา
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิ ในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - บอกชื่อศาสนา ศาสดา และความสำคัญของคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่นๆ
    - - อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย
      - สรุปพุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - บอกความหมาย ความสำคัญของพระไตรปิฎด หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ
      - แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตามีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิ
      - บอกชื่อ ความสำคัญและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมต่อศาสนวัตถุและศาสนสถานและศาสนบุตคคลของศาสนาอื่นๆ
    - - อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะเป็นศูนย์รวมจิตใจของศาสนิกชน
      - สรุปพุทธประวัติตั้งแต่บรรลุธรรมจนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - แสดงความเคารพพระรัตนตรัยปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ชื่นชมการทำความดีของตนเองบุคคลในครอบครัว โรเรียนและชุมชนตามหลักศาสนา พร้อมทั้งบอกแนวฏิบัติในการดำเนินชีวิต
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการอยู่ร่วมกันเป็นชาติได้อย่างสมานฉันท์
      - อธิบายประวัติศาสดาของศาสนาอื่นๆโดยสังเขป
    - - วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป้นมดกทางวัฒนธรรมและหลักในการพัฒนาชาติไทย
      - สรุปพุทธประวัติตั้งแต่เสด็จกรุงกบิลพัสดุ์ จนถึงพุทธกิจสำคัญหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - อธิบายองค์ประกอบและความสำคัญของพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ
      - แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตามไตรสิกขาปละหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการพัฒนาตนเองและสิ่งแวดล้อม
    - - วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติหรือความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ
      - สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถาน หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - เห็นคุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
      - วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ชื่นชมการทำความดีของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา พร้อมทั้งบอกแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิต
      - เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตาและบริหารจิต เจริญปัญญามีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
      - ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและสิ่งเสพติด
      - อธิบายหลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่นๆ โดยสังเขป
      - อธิบายลักษณะสำคัญของศาสนพิธี พิธีกรรมของศาสนาอื่นๆ และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมเมื่อต้องเข้าร่วมพิธี
  - - - บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัดหรือศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ
      - แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ
      - ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัยทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
    - - ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
      - ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
    - - ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนสถาน ศาสนวัตถุของสาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
      - เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
      - แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ
    - - อภิปรายความสำคัญและมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ
      - มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด
      - ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง
    - - จัดพิธีกรรมตามศาสนาที่ตนนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์ และปฏิบัติตนถูกต้อง
      - ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนด และอภิปรายประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม
      - มีมารยาของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด
    - - อธิบายความรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆในศาสนสถาน และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม
      - มีมารยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด
      - อธิบายประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม และกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดและปฏิบัติได้ถูกต้อง
      - แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของสาสนาที่ตนนับถือ
- - - - บอกประโยชน์และปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน
      - ยกตัวอย่างความสามารถและความดีของตนเอง ผู้อื่นและบอกผลจากการกระทำนั้น
    - - ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
      - ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย
      - แสดงพฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชื่อ และการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ
      - เคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น
    - - สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น
      - บอกพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของตนเองและผู้อื่นที่อยู่ในกระแสวัฒนธรรมที่หลากหลาย
      - ยกตัวอย่างบุคคลซึ่วมีผลงานที่เป็นประโยชน์แก่ชุมชนและท้องถิ่นของตน
      - อธิบายความสำคัญของวันหยุดราชการที่สำคัญ
    - - ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในบานะสมาชิกที่ดีของชุมชน
      - ปฏิบัติตนในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี
      - วิเคราะห์สสิทธิพื้นฐานที่เด็กทุกคนพึงได้รับตามกฎหมาย
      - อธิบายความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่น
      - เสนอวิธีการที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในชีวิตประจำวัน
    - - ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพและหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี
      - เสนอวิธีการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็ก
      - เห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทย
      - มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นของชุมชน
    - - ปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน
      - วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธำรงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม
      - แสดงออกถึงมารยาทไทยได้เหมาะสมถูกกาลเทศะ
      - อธิบายคุณค่าทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มคนในสังคมไทย
      - ยึดตามข้อมูลข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน เลือกรับและใช้ข้อมูล ข่าวสารในการเรียนรู้ได้เหมาะสม
  - - - บอกโครงสร้าง บทบาท และหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน
      - ระบุบทบาท สิทธิ หน้าที่ของตนเองในครอบครัวและโรงเรียน
      - มีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย
    - - อธิบายความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน
      - ระบุผู้มีบทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน
    - - ระบุบทบาทหน้าที่ของสมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆตามกระบวนการประชาธิปไตย
      - วิเคราะห์ความแตกต่างของกระบวนการการตัดสินใจในชั้นเรียน โรงเรียนและชุมชนโดยวิธีการออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสียง
      - ยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียน โรงเรียน และชุมชน ที่เป็นผลจากการตัดสินใจของบุคคลและกลุ่ม
    - - อธิบายอำนาจอธิปไตยและความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย
      - อธิบายบทบาท หน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง
      - อธิบายความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
    - - อธิบายโครงสร้าง อำนาจหน้าที่และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่น
      - ระบุบทบาท หน้าที่ และวิธีการ เข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น
      - วิเคราะห์ประโยชน์ที่ชุมชนจะได้รับจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
    - - เปรียบเทียบบทบาท หน้าที่ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและรัฐบาล
      - มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆที่ส่งเสริมประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ
      - อภิปรายบทบาท ความสำคัญในการใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย