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La formación profesional del psicólogo en México: Trayecto de la…
La formación profesional del psicólogo en México: Trayecto de la construcción de su identidad disciplinar.
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1945: UNAM la facultad de filosofía y letras le dió un enfoque biogénico al plan de estudios con asignaturas como Psicología de la Educación, Biología y Fisiología Humana.
1949: El plan de estudios tuvo aumento de créditos y materias como Técnicas de Investigación Psicológica, Estadística y psicometría
1967: El plan de estudios tenía 72 asignaturas a cursar en 9 semestres, ponía énfasis en la psicometría, la metodología y la clínica
1970: La facultad de Psicología mostró una estructura que prevaleció hasta la década de los 90 con nueve semestres dividido en materias de tronco común y un área especializada clínica, social y educativa
Años 50s: Con influencia de ideólogos norteamericanos la ciencia y la investigación se centró en problemas específicos que demandaba la sociedad
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En facultades al interior del país, sus planes de estudio siguieron un proceso semejante al que presentó la UNAM
A pesar de la influencia por parte de la UNAM en orientaciones y contenidos, hubo una diversidad en planes con formación general o con tronco básico así como áreas de semiespecialización
El CNEIP señaló que era preocupante la heterogeneidad observada en la currícula de la licenciatura en psicología
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Se recomendó estructurar un plan de formación de profesores e investigadores en el área de psicología
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La formación profesional del psicólogo en México: Trayecto de la construcción de su identidad disciplinar.
Zanatta Colín, Elizabeth; Camarena, Teresa Yurén
Enseñanza e investigación en psicología. Vol. 17, núm. 1
Enero-junio 2012. pp. 151-170
Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C.
Xalapa, México