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TEORIAS DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
TEORIAS DE APRENDIZAJE
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Conductismo
Una conducta es el resultado de los estimulos que generan respuestas que pueden ser controladas (John B. Watson, 1920)
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El neoconductismo, el aprendizaje como base para adquirir conocimientos a partir de respuestas a estimulos con reforzamiento contingente (B. F. Skinner)
Estimulo, respuesta y estimulo, reforzamiento, respuesta
"El castigo no educa", se recurre al castigo como control de la conducta (disciplina)
Bower y Hilgard, 2003. Las metas de un programa educativo deben estipularse en terminos conductuales, comportamientos medibles
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