Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีพื้นฐานทางการ พยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช - Coggle Diagram

- - - - พฤติกรรมไม่ได้เกิดด้วยความบังเอิญ
        พฤติกรรมเกิดจากสัญชาตญาณพื้นฐานที่อยู่ในจิตใต้สำนึก
    - - ระดับของจิตใจ
        
        จิตรู้สำนึก
        
        จิตก่อนรู้สำนึก
        
        จิตไร้สำนึก
      - โครงสร้างของจิตใจ
        
        Id
        
        ความพึงพอใจ
        
        Ego
        
        ความเป็นจริง
        
        Super ego
        
        ความต้องการของความพึงพอใจ
      - สัญชาตญาณ
        
        สัญชาตญาณทางเพศ
        
        สัญชาตญาณแห่งความก้าวร้าว
      - ความขัดแย้งในใจ
        
        ความเป็นจริงสูญเสียหน้าที่ในการรักษาสมดุลระหว่างความพึงพอใจกับความต้องการโดยยึดหลักมโนธรรม
        
        ความต้องการไม่ได้รับการตอบสนองอย่างเหมาะสม
      - กลไกทางจิต
        
        กระบวนการที่เกิดขึ้นในจิตใต้สำนึกที่บุคคลใช้บรรเทา ขจัดความทุกข์
        
        กลไกที่ไม่เหมาะสมจนไม่สามารถอดทนต่อความเครียด
        
        แบ่งเป็น 3 ประเภท
        
        Aggression
        
        Withdrawal
        
        Compromise
      - พัฒนาการของบุคลิกภาพ
        
        มีแรงผลักดันทางด้านจิตใจ 5 ขั้น
        
        ขั้นที่ 1 ขั้นปาก อายุแรกเกิด-1 ปี
        
        ขั้นที่ 2 ขั้นทวาร อายุ 1-3 ปี
        
        ขั้นที่ 2 ขั้นทวาร อายุ 1-3 ปี
        
        ขั้นที่ 4 ขั้นพัก หรือขั้นแฝง อายุ 6-14 ปี
        
        ขั้นที่ 5 ขั้นเพศ ระยะวัยรุ่น
  - - - บุคลิกภาพเป็นผลมาจากความสำเร็จ หรือล้มเหลวในการแก้ไขข้อขัดแย้งในการตอบสนองความต้องการ
      - บุคลิกภาพเป็นไปตามวุฒิภาวะและอิทธิพลของความสำพันธ์ระหว่างบุคคลรอบๆตัว
    - - 0-1 ปี
        
        ความรู้สึกไว้วางใจ/ไม่ไว้วางใจ
      - 1-3 ปี
        
        ความเป็นตัวของตัวเอง/ความละอายใจสงสัย
      - 3-5 ปี
        
        ความคิดริเริ่ม/ความรู้สึกผิด
      - 6-11 ปี
        
        ความขยันหมั่นเพียร/ความรู้สึกต่ำต้อย
      - 12-17 ปี
        
        ความรู้จักตนเอง/ความสับสนไม่รู้จักตนเอง
      - 18-21 ปี
        
        ความรู้สึกผูกพัน/การแยกตัว
      - 22-40 ปี
        
        การทำประโยชน์ให้สังคม/ให้แก่ตนเอง
      - 40 ปีขึ้นไป
        
        ความรู้สึกมั่นคงในชีวิต/ความสิ้นหวัง
    - - ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคลแต่ละช่วงวัย
      - ให้ความรู้แก่ผู้ดูแล เลี้ยงดูหรือผู้ที่เกี่ยวข้องในการตอบสนองความต้องการ
  - - - พฤติกรรมและบุคลิกภาพมาจากความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
    - - ความพึงพอใจ
        
        การตอบสนองตามความต้องการพื้นฐาน
      - ความมั่นคงทางใจ
        
        สภาวะที่มีความสุข สบายใจ
    - - ฉันดี
        
        มีความรู้สึกดีต่อตนเอง
      - ฉันไม่ดี
        
        มีความรู้สึกไม่ดีต่อตนเอง
      - ไม่ใช่ฉัน
        
        มีการปฏิเสธตนเอง
    - - ใช้ในการแก้ไขประสบการณ์ที่ไม่ดีของผู้ป่วย
      - พยาบาลเป็นต้นแบบที่ดีเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ใหม่ๆ
      - สร้างความน่าเชื่อถือไว้วางใจ
  - - - พฤติกรรมเกิดจากการเรียนรู้
      - การเรียนรู้เกิดจากมีสิ่งเร้าและมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า
    - - ปรับพฤติกรรมไม่เหมาะสมของผู้ป่วย
      - ใช้เสริมแรง
        
        รางวัล
        
        คำชมเชย
        
        เบี้ยอรรถกร
  - - - ทฤษฎีระบบ เชื่อว่า
        
        มีความสัมพันธ์กับครอบครัว ชุมชน และสังคม
        
        หากมีการกระทบกระเทือนกับร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ จะส่งผลให้เกิดความเสียหาย
    - - การพยาบาลแบบองค์รวม
      - ส่งเสริมให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการรับรู้ปัญหา ดูแลประคับประคองจิตใจ
      - จัดเตรียมสิ่งแวดล้อมสังคม
  - - - ทุกคนมีความสามารถและมีศักยภาพในการพัฒนาตนเอง ควบคุม ดูแล และตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
      - ผู้รับบริการคือศูนย์กลางในการเข้ารับการบำบัด
      - เน้นการตระหนักถึงปัจจุบัน
    - - กลุ่มปรัชญา
        
        บุคคลสำคัญ คือ Maslow และ Carl Rogers
        
        บุคลิกภาพของบุคคล 3 แบบ
        
        ตนที่ตนมองเห็น
        
        มองว่าตนเป็นอย่างไร
        
        ตนตามที่เป็นจริง
        
        ตัวตนตามข้อเท็จจริง
        
        ตนตามอุดมคติ
        
        ตัวตนที่อยากเป็น
        
        การประยุกต์ใช้ทางการพยาบาล
        
        การดูแลแบบยึดผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
        
        การดึงศักยภาพของผู้ป่วยออกมาใช้ศึกษาหาข้อดีของผู้ป่วย
        
        พัฒนาการวางแผนการพยาบาลที่เหมาะสม
      - ลำดับขั้นความต้องการ 5 ขั้น
        
        ขั้นที่ 1 Physical ความต้องการด้านร่างกาย
        
        อาหาร น้ำ อากาศ พักผ่อน ขับถ่าย
        
        ขั้นที่ 2 Safety ความต้องการความปลอดภัย
        
        ความปลอดภัยในชีวิต
        
        ได้รับการคุ้มครอง
        
        ขั้นที่ 3
        
        Love & Belonging ความต้องการความรักและการเป็นเจ้าของ
        
        ขั้นที่ 4
        
        Acceptation & Recognition ความต้องการการยอมรับจากคนอื่น
        
        ขั้นที่ 5
        
        Self-actualization ความต้องการตระหนักรู้ในตนเอง
      - กลุ่มปรัชญาอัตนิยม
        
        บุคคลสำคัญ คือ Seren Kierkegaard และ Jean Paul Sartre
        
        ทุกคนมีความเป็นตัวของตัวเอง มีเสรีภาพในการเลือก
        
        การประยุกต์ใช้ทางการพยาบาล
        
        พยาบาลเป็นคนให้ข้อมูลมที่เป็นผลดีและผลเสียต่อผู้ป่วย
        
        ข้อมูลจะต้องไม่กระทบต่อการรักษาของแพทย์
- - - - บริเวณ limbic
      - บริเวณ Periventricle
- - - - ระยะที่ช่วยให้ผู้รับบริการรับรู้โอกาส
      - ระยะระบุปัญหา
        
        ระยะที่สนับสนุนให้ผู้รับบริการระบายความคิด
      - ระยะแก้ปัญหา
        
        ระยะที่สนับสนุนให้ผู้รับบริการมีการรับรู้ตนเองดีขึ้น
      - ระยะสรุป
        
        ระยะที่ผู้รับบริการเกิดความพึงพอใจในการมีสัมพันธภาพกับพยาบาล
    - - บทบาทคนแปลกหน้า
      - ผู้นำ
      - ผู้ให้ข้อมูล
      - ผู้ให้คำปรึกษา
      - ผู้ทดแทน
      - ผู้ชำนาญด้านเทคนิค
- - - - 1.1 การดูแลตนเอง
      - 1.2 ความสามารถในการดูแลตนเอง
      - 1.3 ความต้องการการดูแลทั้งหมด
    - - 3.1 ระบบทดแทนทั้งหมด
      - 3.2 ระบบทดแทนบางส่วน
      - 3.3 ระบบการพยาบาลแบบสนับสนุนให้
        ความรู้
  - - - ให้คำแนะนำ
      - จัดสภาพแวดล้อม
    - - ส่งเสริมสุขภาพจิต
      - ป้องกันปัญหาทางจิต
      - ดูแลช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และ
        ชุมชน เมื่อเกิดปัญหาทางจิต