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CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN APLICACIONES MULTIMEDIA EN ENTORNOS DE…
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN APLICACIONES MULTIMEDIA EN
ENTORNOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN A DISTANCIA
su diseño exige
fundamentos teóricos educativos que garanticen un proceso adecuado
debe
contener los objetivos claramente delimitados
nunca se
pueden dar por sentado
es necesario
establecer criterios de evaluación para las aplicaciones multimedia
METODOLOGÍA
de la perspectiva de
las técnicas y estrategias
luego
partir
concretar la significación del término multimedia
es la integración de diferentes tipos de medios en un solo
documento
que es
HIPERTEXTO
la información textual se vincula y el usuario decide sus pasos a seguir
HIPERMEDIA
información
en forma de redes que permite al usuario navegar libremente,
MULTIMEDIA
posibilidades de diversos medios de
comunicación interconectados y controlados a través del ordenador.
FUNCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
informar
formar
para
VENTAJAS Y LIMITACIONES
pero pueden tener
Limitaciones tecnológicas
se necesitan conocimientos
mínimos informáticos
Limitaciones de los estudiantes
poca información respecto a los mecanismos que
suelen utilizar los usuarios
como también
pasen por el conocimiento de
forma desmotivada
Limitaciones metodológica y didáctica
Falta de software adecuado adaptado a los currículos oficiales.
Software producido con excesiva tendencia conductista
DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE MATERIALES
MULTIMEDIA
OTA (1988)
algunos autores
"Texas Learning Technology
Group" (Knight, 1993)
formado por cinco dimensiones
Salvas y Thomas (1984)
dimensiones diferenciadas entre docente y alumno
el más completo
realizado por
CARACTERÍSTICAS DIDÁCTICAS A EVALUAR
adecuación
contenidos previos
currículum
tiempo
actividad a programa
Criterios seleccionados
OBJETIVOS
se debe analizar aquellos que
determinan
qué enseñar
cómo enseñar
cómo
evaluar
CONTENIDOS
análisis
descriptivo del material multimedia,
ACTIVIDADES
análisis didáctico donde se debe evaluar los
aspectos psico-pedagógicos
creatividad
motivación
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS A EVALUAR
uso
en diferentes plataformas
de perifericos
facilidad en los centros escolares
soportar cambios e intervenciones